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| Accés | Vista prèvia | Data publicació | Títol | Autor/s |
 |  | 2022 | Sistema de aprendizaje personalizado en asignaturas básicas y fundamentales de ingeniería y arquitectura | Marcos-Jorquera, Diego; Gilart, Virgilio; Sempere-Tortosa, Mireia, et al |
|  | 2021 | Buenas prácticas en la docencia no presencial en titulaciones técnicas | Font, Alicia; Aracil, Ignacio; Camacho, Mónica, et al |
|  | 4-de juliol-2018 | Sustainable Optimal Strategic Planning for Shale Water Management | Carrero-Parreño, Alba; Ruiz-Femenia, Rubén; Caballero, José A., et al |
|  | 27-d’abril-2018 | Desalination of Shale Gas Wastewater: Thermal and Membrane Applications for Zero-Liquid Discharge | Onishi, Viviani C.; Fraga, Eric S.; Labarta, Juan A., et al |
|  | 2017 | Implementación de estrategias basadas en instrumentos y aplicaciones para la mejora del aprendizaje en asignaturas de ciencias e ingeniería. Detección de debilidades y fortalezas | Molina-Palacios, Sergio; Galiana-Merino, Juan José; Gómez, Igor, et al |
|  | 2017 | Coordinación de Asignaturas Obligatorias del primer curso en el Máster en Ingeniería Química | Fernandez-Torres, Maria J.; Font, Rafael; Antón Baeza, Antonio Jesús, et al |
|  | 2017 | Red de coordinación y seguimiento del Grado en Ingeniería Química para el curso 16-17 | Gómez-Rico, María Francisca; Salcedo Díaz, Raquel; Ruiz-Femenia, Rubén, et al |
|  | 2017 | Análisis del uso de una GUI como herramienta de consolidación y refuerzo de conceptos termodinámicos complejos en el marco del equilibrio entre fases condensadas | Labarta, Juan A.; Molina-Palacios, Sergio; Gómez, Igor, et al |
|  | 2017 | Uso de la programación en Matlab para el aprendizaje de conceptos complejos en Oceanografía Física: Debilidades y fortalezas | Molina-Palacios, Sergio; Gómez, Igor; Labarta, Juan A. |
|  | 2017 | Implementación de una metodología docente basada en TIC para el aprendizaje de conceptos complejos en asignaturas relacionadas con la Meteorología | Gómez, Igor; Molina-Palacios, Sergio; Labarta, Juan A. |
|  | 2017 | Calendario de pruebas de evaluación continua para la coordinación entre asignaturas. Experiencia en el Grado en Ingeniería Química con distintas opciones | Gómez-Rico, María Francisca; Salcedo Díaz, Raquel; Ruiz-Femenia, Rubén, et al |
|  | 2016 | Uso de las nuevas tecnologías como herramienta de refuerzo y autoaprendizaje: Análisis de Consistencia Termodinámica | Labarta, Juan A.; Molina-Palacios, Sergio; Gómez, Igor |
|  | 2016 | Estrategias de motivación del alumnado para el aprendizaje de conceptos complejos en Oceanografía Física mediante programación de aplicaciones en Matlab | Molina-Palacios, Sergio; Gómez, Igor; Labarta, Juan A. |
|  | 2016 | Aplicación de una metodología de enseñanza-aprendizaje en Meteorología a través de herramientas de software libre y datos de modelización numérica | Gómez, Igor; Molina-Palacios, Sergio; Labarta, Juan A. |
|  | 2016 | Diseño de instrumentos y aplicaciones para la mejora del aprendizaje en asignaturas de titulaciones de Ciencias e Ingeniería | Molina-Palacios, Sergio; Galiana-Merino, Juan José; Gómez, Igor, et al |
|  | 2016 | Coordinación de Asignaturas Obligatorias en el Máster de Ingeniería Química | Fernandez-Torres, Maria J.; Font, Rafael; Antón Baeza, Antonio Jesús, et al |
|  | 2016 | Red de coordinación del Grado en Ingeniería Química para el curso 15-16 | Gómez-Rico, María Francisca; Salcedo Díaz, Raquel; Ruiz-Femenia, Rubén, et al |
