Coordinación de Asignaturas Obligatorias del primer curso en el Máster en Ingeniería Química

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Título: Coordinación de Asignaturas Obligatorias del primer curso en el Máster en Ingeniería Química
Autor/es: Fernandez-Torres, Maria J. | Font, Rafael | Antón Baeza, Antonio Jesús | Gomis Yagües, Vicente | Gómez-Siurana, Amparo | Pérez Polo, Manuel | Caballero, José A. | Conesa, Juan A. | Font, Alicia | Carratalá, Adoración | Ruiz-Femenia, Rubén | Carbonell Hermida, Paloma
Grupo/s de investigación o GITE: Computer Optimization of Chemical Engineering Processes and Technologies (CONCEPT) | Residuos, Energía, Medio Ambiente y Nanotecnología (REMAN) | Procesado y Pirólisis de Polímeros | Grupo de Control, Ingeniería de Sistemas y Transmisión de Datos | Equilibrio entre Fases | Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Química | Universidad de Alicante. Departamento de Organización de Empresas | Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal
Palabras clave: Coordinación de asignaturas | Carga docente | Encuestas propias | Calidad
Área/s de conocimiento: Ingeniería Química | Organización de Empresas | Ingeniería de Sistemas y Automática
Fecha de publicación: 2017
Editor: Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Fernández Torres, María José, etal. "Coordinación de Asignaturas Obligatorias del primer curso en el Máster en Ingeniería Química". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 853-868
Resumen: Tras el análisis de los resultados de los primeros dos cursos del Máster de Ingeniería Química (cursos académicos 2014/15 y 2015/16) impartidos en la Universidad de Alicante, ha quedado patente la necesidad de seguir coordinando las asignaturas obligatorias de este Máster. Esta coordinación que es importante para cualquier curso universitario, es aún más necesaria en másteres como éste que empiezan su docencia en el mes de octubre, en vez de en septiembre como lo hacen muchos grados. El trabajo que proponemos tiene un carácter empírico y lleva asociado un doble propósito: por una parte se trata de corroborar si la coordinación realizada por los profesores meses antes del comienzo curso 2016/17 se ha llevado a cabo y, por otra parte, enmendar la coordinación para ser aún más realistas de cara al curso 2017/18. La intención final de la coordinación es lograr que el alumno lleve una carga semanal homogéneamente distribuida durante el cuatrimestre, ajuste su trabajo no presencial a las horas que conllevan los créditos ECTS de la asignatura, y solucionar las posibles inconsistencias que existan en las guías docentes de las asignaturas.
URI: http://hdl.handle.net/10045/73026
ISBN: 978-84-697-6536-4
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/72112
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