RUA: INV - THALIS - Capítulos de Libros

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Ítems de col·lecció (Ordenat per Data de enviament en ordre Descendent): 21 a 40 de 54

Items
Data publicació	Títol	Autor/s
2019	Recursos bibliográficos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la literatura norteamericana (I)	Prieto, Sara; Gómez Reus, Teresa; López-Ropero, Lourdes, et al
2019	Un proyecto piloto en la implementación de enseñanza semipresencial asistida por tecnologías del aprendizaje y la comunicación (TAC) en el Máster en Inglés y Español para Fines Específicos (MIEFE)	Guillén Nieto, Victoria; Campos-Pardillos, Miguel Ángel; García Losquiño, Irene, et al
2019	Recursos en la docencia y el aprendizaje de la historia de la literatura inglesa	Sánchez-Martí, Jordi; Roig-Marín, Amanda; Díaz Sánchez, Isabel, et al
2019	La analogía morfológica en el aprendizaje del vocabulario argótico en inglés como segunda lengua extranjera en los niveles B2-C1	Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Prieto, Sara, et al
2016	From Aesop to Arcadia: Raising Ecocritical Awareness through Talking Animals in Children’s Literature	Kerslake, Lorraine
2018	Reescribiendo nuestras raíces: las fábulas de animales de Ted Hughes	Kerslake, Lorraine
2010	Anthropomorphism Dressed and Undressed in Beatrix Potter’s Rhymes and Riddles	Kerslake, Lorraine
2018	The Voice of Nature in Ted Hughes’s Writing for Children. Correcting Culture’s Error. Introduction	Kerslake, Lorraine
2012	Pensando como una montaña: un reencuentro con caperucita y el lobo	Kerslake, Lorraine
2018	Constructing and Deconstructing the Complexities of Orpheus in Ted Hughes’s Healing Quest	Kerslake, Lorraine
2018	(4294) Creative Writing: La práctica literaria como recurso de enseñanza del Inglés	Perni, Remedios; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio, et al
2018	Metodologías emergentes en la Educación Superior	Agulló Benito, Inmaculada; Agulló Benito, María Dolores; Balteiro, Isabel, et al
2018	Las destrezas productivas en el alumnado de inglés B1: análisis de necesidades y diseño de materiales docentes	Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Escabias Lloret, Pilar, et al
2018	El uso del corpus y la adquisición del vocabulario en cursos de inglés como lengua extranjera	Sánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Stoll Dougall, Pamela, et al
2018	Productive skills in B1 EFL/ESL students: Reassessment of learning needs and proposals for improvement	Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Escabias Lloret, Pilar
2017	“Flipping the literature classroom”: Proyecto de clase invertida para la enseñanza de la literatura norteamericana	Prieto, Sara; Torres Zúñiga, Laura; Perni, Remedios, et al
2017	El alumnado universitario ante el lenguaje femenino en inglés en el teatro del s. XXI escrito por mujeres	Balteiro, Isabel; Agulló Benito, Inmaculada; Campos-Pardillos, Miguel Ángel, et al
2017	Actitudes del estudiante universitario ante la ortografía de los anglicismos	Sánchez Fajardo, José Antonio; Stoll Dougall, Pamela; Rodríguez González, Félix, et al
2017	Investigación y análisis de las necesidades bibliográficas para la elaboración de trabajos de fin de grado en el ámbito de la literatura en lengua inglesa	Sánchez-Martí, Jordi; Álvarez Amorós, José Antonio; Álvarez Recio, Leticia, et al
2017	Elaboración del Trabajo de Fin de Grado en el ámbito de la literatura en lengua inglesa: Análisis de necesidades y prioridades	Sánchez-Martí, Jordi; López-Ropero, Lourdes; Kerslake, Lorraine