Experiencia docente en la asignatura de "Construcción de elementos no estructurales" de Arquitectura Técnica

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Títol: Experiencia docente en la asignatura de "Construcción de elementos no estructurales" de Arquitectura Técnica
Autors: Mora García, Raúl Tomás | Céspedes-López, María Francisca | Rodríguez Valenzuela, Leoncio | Toledo Marhuenda, Elena | Jiménez Delgado, Antonio | Ferri Cortés, Jaime
Grups d'investigació o GITE: Materiales y Sistemas Constructivos de la Edificación | Grupo de Investigación en Restauración Arquitectónica de la Universidad de Alicante. GIRAUA-CICOP | EDIFICACIÓN. Tecnología, Investigación y Desarrollo
Centre, Departament o Servei: Universidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismo
Paraules clau: Moodle | Tarea | Taller | Arquitectura técnica | Detalles constructivos
Àrees de coneixement: Construcciones Arquitectónicas
Data de creació: 2011
Data de publicació: 2011
Editor: Universidad de Alicante
Citació bibliogràfica: IX Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico]: disseny de bones pràctiques docents en el context actual = IX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: diseño de buenas prácticas docentes en el contexto actual / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2011. ISBN 978-84-694-9813-2, pp. 600-614
Resum: Se pretende implantar un entorno virtual de aprendizaje para la asignatura de Construcción de elementos no estructurales de Arquitectura Técnica, a través del cual se realizarán diversas actividades adaptadas al EEES, con la intención de promover prácticas encaminadas al desarrollo de competencias y capacidades del estudiante, mediante trabajo colaborativo e individual. El objetivo principal tiene por finalidad determinar qué herramientas de aprendizaje permiten mejorar la calidad en la enseñanza a la vez que facilita la gestión de la labor docente. Mediante la experiencia del profesorado y la recolección de datos realizada al alumnado con encuestas, se describe el proceso de implantación de la plataforma y el grado de consecución del mismo. Los resultados obtenidos, indican que la actividad Taller es la que mejor se adapta a las necesidades de la asignatura, ya que fomenta el sentido crítico del alumno, a la vez que se consigue un aumento de la calidad en el documento final elaborado. El gran número de alumnos que cursa la asignatura, conlleva plantear la necesidad de complementar las acciones formativas mediante pruebas objetivas.
URI: http://hdl.handle.net/10045/42866
ISBN: 978-84-694-9813-2
Idioma: spa
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Revisió científica: no
Versió de l'editor: http://hdl.handle.net/10045/19885
Apareix a la col·lecció: INV - GIRAUA-CICOP - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - MSCE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - AEDIFICATIO - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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