Experiencia docente en la asignatura de "Construcción de elementos no estructurales" de Arquitectura Técnica

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dc.contributorMateriales y Sistemas Constructivos de la Edificaciónes
dc.contributorGrupo de Investigación en Restauración Arquitectónica de la Universidad de Alicante. GIRAUA-CICOPes
dc.contributorEDIFICACIÓN. Tecnología, Investigación y Desarrolloes
dc.contributor.authorMora García, Raúl Tomás-
dc.contributor.authorCéspedes-López, María Francisca-
dc.contributor.authorRodríguez Valenzuela, Leoncio-
dc.contributor.authorToledo Marhuenda, Elena-
dc.contributor.authorJiménez Delgado, Antonio-
dc.contributor.authorFerri Cortés, Jaime-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismoes
dc.date.accessioned2014-12-01T09:12:43Z-
dc.date.available2014-12-01T09:12:43Z-
dc.date.created2011-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationIX Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico]: disseny de bones pràctiques docents en el context actual = IX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: diseño de buenas prácticas docentes en el contexto actual / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2011. ISBN 978-84-694-9813-2, pp. 600-614es
dc.identifier.isbn978-84-694-9813-2-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/42866-
dc.description.abstractSe pretende implantar un entorno virtual de aprendizaje para la asignatura de Construcción de elementos no estructurales de Arquitectura Técnica, a través del cual se realizarán diversas actividades adaptadas al EEES, con la intención de promover prácticas encaminadas al desarrollo de competencias y capacidades del estudiante, mediante trabajo colaborativo e individual. El objetivo principal tiene por finalidad determinar qué herramientas de aprendizaje permiten mejorar la calidad en la enseñanza a la vez que facilita la gestión de la labor docente. Mediante la experiencia del profesorado y la recolección de datos realizada al alumnado con encuestas, se describe el proceso de implantación de la plataforma y el grado de consecución del mismo. Los resultados obtenidos, indican que la actividad Taller es la que mejor se adapta a las necesidades de la asignatura, ya que fomenta el sentido crítico del alumno, a la vez que se consigue un aumento de la calidad en el documento final elaborado. El gran número de alumnos que cursa la asignatura, conlleva plantear la necesidad de complementar las acciones formativas mediante pruebas objetivas.es
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Alicantees
dc.subjectMoodlees
dc.subjectTareaes
dc.subjectTalleres
dc.subjectArquitectura técnicaes
dc.subjectDetalles constructivoses
dc.subject.otherConstrucciones Arquitectónicases
dc.titleExperiencia docente en la asignatura de "Construcción de elementos no estructurales" de Arquitectura Técnicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dc.peerreviewednoes
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/19885es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
Appears in Collections:INV - GIRAUA-CICOP - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - MSCE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - AEDIFICATIO - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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