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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2012_Navas_Holgado_INFAD.pdf.jpg2012El estereotipo racial en los adolescentesNavas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abierto2020_Giner-Mira_etal_Apunts_eng.pdf.jpg1-ene-2020Factors that Influence Academic Performance in Physical EducationGiner Mira, Ismael; Navas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo, et al
Acceso abiertoHolgado_etal_2010_EurJEducPsychol.pdf.jpgjun-2010Goal orientations in sport: a causal modelHolgado Tello, Francisco Pablo; Navas, Leandro; López Núñez, Manuela
Acceso abierto2018_Castro_Navas_RevEdu.pdf.jpg2018Incidencia de las prácticas tempranas en la formación inicial del profesorado de educación básicaCastro Rubilar, Juana Irene; Navas, Leandro
Acceso abierto2013_Sanchez_Navas_Holgado_EstPedag.pdf.jpg2013Inmigración y educación intercultural en la formación inicial docenteSánchez Bravo, Alejandra; Navas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abiertoCastejon_etal_1993_RevEdu.pdf.jpg1993Investigación sobre la eficacia de centros de enseñanza secundaria. Un modelo de identificación y funcionamientoCastejón, Juan Luis; Navas, Leandro; Sampascual Maicas, Gonzalo
Acceso abiertoSoriano-Llorca_etal_2011_Apunts_cat.pdf.jpg1-oct-2011L’autoconcepte físic i la seva relació amb el gènere i l’edat en estudiants d’educació físicaSoriano Llorca, José Antonio; Navas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abierto2019_Gutierrez_Navas_RevINFAD.pdf.jpg2019Mejora del proceso de construcción y representación gráfica de la palabra en el aprendizaje de la escrituraGutiérrez-Fresneda, Raúl; Navas, Leandro
Acceso abiertoNavas_etal_2007_RevPsicodidact.pdf.jpg2007Las metas académicas de los estudiantes de ESO en la clase de músicaNavas, Leandro; Iborra Muñiz, José Germán; Sampascual Maicas, Gonzalo
Acceso abiertoJover-Mira_etal_2008_REP.pdf.jpg2008Metas académicas en alumnos con ceguera y deficiencia visualJover Mira, Irene; Navas, Leandro; Sampascual Maicas, Gonzalo
Acceso abierto2012_Navas_etal_RIE.pdf.jpg2012Las metas de ejecución: su inexistencia en los estudiantes de ConservatorioNavas, Leandro; Marco Rico, Victoria; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abierto2016_Navas_etal_Educacion-XX1.pdf.jpg2016Las metas múltiples: análisis predictivo del rendimiento académico en estudiantes chilenosNavas, Leandro; Soriano Llorca, José Antonio; Holgado Tello, Francisco Pablo, et al
Acceso abierto1183046.pdf.jpg2002Ocio, fin de semana y juventud: un análisis en la ciudad de AlicanteNavas, Leandro; Alaminos, Antonio; Ivorra Gómez, Sonia, et al
Acceso abiertoNavas_etal_2009_AccionPsicologica.pdf.jpgjul-2009Las orientaciones de meta de los estudiantes y los deportistas: perfiles motivacionalesNavas, Leandro; Soriano Llorca, José Antonio; Holgado Tello, Francisco Pablo, et al
Acceso abiertoPsicologia-y-educacion_238.pdf.jpg2016Orientaciones de meta en estudiantes con discapacidad visual: un análisis correlacionalJover Mira, Irene; Navas, Leandro
Acceso abierto2014_Jover_etal_INFAD.pdf.jpg2014Orientaciones de meta en estudiantes de la Facultad de Educación de AlicanteJover Mira, Irene; Navas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abiertoNavas_etal_2006_RevPsicolDeporte.pdf.jpg2006Orientaciones de meta en las clases de educación física: un análisis centrado en la educación secundaria obligatoriaNavas, Leandro; Soriano Llorca, José Antonio; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abiertoNavas_etal_2009_HorizontesEducacionales.pdf.jpg2009Predicción de los estereotipos académicos ante los estudiantes inmigrantesNavas, Leandro
Acceso abierto2013_Belmar_etal_ConvergEducativa.pdf.jpg2013Procesos atencionales implicados en el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)Belmar Mellado, Marta; Navas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abiertoSampascual-Maicas_etal_1994_RevPsicGenApl.pdf.jpg1994Procesos atribucionales en la Educación Secundaria Obligatoria: un análisis para la reflexiónSampascual Maicas, Gonzalo; Navas, Leandro; Castejón, Juan Luis
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