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Acceso restringido2018_Balteiro_JPragmatics_final.pdf.jpgago-2018Oh wait: English pragmatic markers in Spanish football chatspeakBalteiro, Isabel
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-167.pdf.jpg2019Análisis del efecto de la competencia lingüística en la detección de errores en subtitulaciónTolosa-Igualada, Miguel; Calvo-Ferrer, José Ramón; Díaz Jorges, Beatriz; Martínez Garrido, Gemma; Pina Medina, Víctor Manuel; Sanderson, John D.; Vargas-Sierra, Chelo; Verdú Sanchís, Isabel Matilde
Acceso abiertoSinyashina_etal_2020_ComplutJEnglStud.pdf.jpg24-nov-2020‘Incidental + Intentional’ vs ‘Intentional + Incidental’ Vocabulary Learning: Which is More Effective?Sinyashina, Ekaterina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_26.pdf.jpg2020Implementación de la perspectiva de género en la traducción jurídica: actividades, materiales y recursos en el aula universitariaGómez González-Jover, Adelina; Carratalá Puertas, Irene; Lopez-Medel, Maria; Martínez Motos, Raquel; Sánchez Ferre, Silvia
Acceso abiertoBelda-Medina-PBL-ICTs.pdf.jpg2018El impacto del aprendizaje basado en proyectos (PBL) sobre las destrezas lingüísticas y digitales de los estudiantes de Educación en ESL y CLILBelda-Medina, Jose
Acceso restringidoCalvo-Ferrer_2020_InteractLearnEnvironm_final.pdf.jpg2020Exploring digital nativeness as a predictor of digital game-based L2 vocabulary acquisitionCalvo-Ferrer, José Ramón
Acceso abiertoCampos-Pardillos_2020_EstTraduccion.pdf.jpg1-dic-2020Sentencing remarks as a legal subgenre: R v Darren OsborneCampos-Pardillos, Miguel Ángel
Acceso abiertoMykytka_2022_Iberica.pdf.jpg13-dic-2022Acronyms and neighboring categories in the language of photographyMykytka, Iryna
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_035.pdf.jpg2022Evaluación formativa y estrategias de enseñanza en las asignaturas de ‘Ingles para las Relaciones Internacionales (I y II)’Balteiro, Isabel; Espinosa-Zaragoza, Isabel; Pacheco Baldó, Rosa María; Campos-Pardillos, Miguel Ángel; Martínez Motos, Raquel; Cambra Paesa, Ana Cristina
Acceso abierto8-ene-2020Effectiveness of type of feedback and frequency on L2 vocabulary acquisition. Data matrix and word statisCalvo-Ferrer, José Ramón

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