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Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN)
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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2010
Percepciones y actitudes de los padres acerca de la discriminación de sus hijos por razón de discapacidad intelectual
Gómez-Puerta, Marcos
;
Cardona Moltó, María Cristina
2018
Comparación de las percepciones de los estudiantes de Magisterio sobre los riesgos de Internet para personas con y sin discapacidad intelectual y del desarrollo
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
2016
Internet y discapacidad intelectual: riesgos y preocupaciones desde la perspectiva de las familias y de los profesionales
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Merma-Molina, Gladys
;
Lozano Cabezas, Inés
2016
Infografías digitales: un recurso motivador e ideal para mejorar la competencia escrita
Miralles Oltra, Azucena
;
Roig-Vila, Rosabel
;
Chiner, Esther
2016
Experiencia y actitudes hacia el uso del ordenador de estudiantes de Ingeniería de Edificación
García Vera, Victoria Eugenia
;
Chiner, Esther
;
García Ferrández, Pedro Antonio
ene-2015
Teachers’ beliefs about diversity: an analysis from a personal and professional perspective
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Gómez-Puerta, Marcos
2015
Motivos de participación de los estudiantes universitarios en actividades físico-deportivas
Cambronero, Miguel
;
Blasco Mira, Josefa Eugenia
;
Chiner, Esther
;
Lucas Cuevas, Ángel G.
15-jul-2017
Internet and people with intellectual disability: an approach to caregivers’ concerns, prevention strategies and training needs
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Cardona Moltó, María Cristina
2018
Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
2017
Adaptación y validación de la versión española de la escala Teacher Efficacy for Inclusive Practice (TEIP) para maestros
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Merma-Molina, Gladys
;
Villegas-Castrillo, Esther
Descubre
Autor
9
Chiner, Esther
7
Gómez-Puerta, Marcos
4
Cardona Moltó, María Cristina
2
Merma-Molina, Gladys
1
Arráez Vera, Graciela
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
3
Discapacidad intelectual
3
Familia
3
Family
3
Intellectual disability
3
Internet
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
2
2018
2
2017
3
2016
2
2015
1
2010
Tipo de documento
5
Artículo en revista científica
4
Capítulo de Libro
1
Comunicación a congreso, Póster, ...
Idioma
2
Inglés
Centro, unidad o servicio
7
Universidad de Alicante. Departam...
4
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...