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Buscar por Autor Hernández-Amorós, María J.
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Autor/es
2018
El Acceso a la Función Directiva: Un Reto Orientado a la Mejora de la Comunidad Educativa
Hernández-Amorós, María J.
;
Urrea-Solano, Mayra
2016
La acción tutorial para el alumnado con diversidad funcional en la Universidad
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Gonzálvez, Carolina
, et al
2021
La acción tutorial virtual en tiempos de Covid: ¿desafío u oportunidad?
Hernández-Amorós, María J.
;
Beltrán Castellanos, José Miguel
;
Esteve-Faubel, José-María
, et al
2017
Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e inclusión educativa
Hernández-Amorós, María J.
;
Urrea-Solano, Mayra
;
Granados, Lucía
, et al
2017
Afecto positivo como indicador de las atribuciones académicas en matemáticas
Sanmartín, Ricardo
;
Urrea-Solano, Mayra
;
Hernández-Amorós, María J.
, et al
2018
Ansiedad por separación: validez y fiabilidad de instrumentos de evaluación
Fernández-Sogorb, Aitana
;
Aparicio-Flores, María del Pilar
;
Hernández-Amorós, María J.
, et al
30-nov-2012
Aportaciones de los maestros en formación a la construcción del perfil del docente competente desde la reflexión en el aula
Carrasco Embuena, Vicente
;
Hernández-Amorós, María J.
;
Iglesias Martínez, Marcos Jesús
2018
Aspiring to break away from the same old Spanish educational leadership model
Martínez Ruiz, María Ángeles
;
Hernández-Amorós, María J.
2018
Atención a la diversidad y escuela inclusiva: las actitudes del futuro profesorado
Hernández-Amorós, María J.
;
Urrea-Solano, Mayra
;
Fernández-Sogorb, Aitana
, et al
2018
Autopresentación perfeccionista durante la infancia y su asociación con ansiedad escolar
Aparicio-Flores, María del Pilar
;
Hernández-Amorós, María J.
;
Urrea-Solano, Mayra
, et al
31-mar-2016
Bringing headteachers’ voices to the professional development debate: A case study from Spain
Hernández-Amorós, María J.
;
Martínez Ruiz, María Ángeles
abr-2012
Building pre-service teachers’ identity: the value of dialogue within the classroom
Carrasco Embuena, Vicente
;
Hernández-Amorós, María J.
2018
Competencia comunicativa eficaz: detección y análisis de las dificultades percibidas por futuros docentes
Gonzálvez, Carolina
;
Hernández-Amorós, María J.
;
Martínez-Monteagudo, Mari Carmen
, et al
22-mar-2012
Competencias básicas en la LOE
Giner-Gomis, Antonio
;
Carrasco Embuena, Vicente
;
Corral Fuentes, José Antonio
, et al
2016
Las competencias del alumnado universitario: un estudio en la Facultad de Educación
Hernández-Amorós, María J.
;
Iglesias Martínez, Marcos Jesús
;
Lozano Cabezas, Inés
2021
Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp
Roig-Vila, Rosabel
;
Alberola Robles, Cristina
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
, et al
2016
La compleja relación teoría-práctica en la resolución del conflicto escolar
Hernández-Amorós, María J.
;
Urrea-Solano, Mayra
30-jun-2023
El conocimiento del profesorado de la Universidad de Alicante sobre los objetivos de desarrollo sostenible: un estudio comparativo
Merma-Molina, Gladys
;
Urrea-Solano, Mayra
;
Hernández-Amorós, María J.
2020
Creación de material didáctico audiovisual colaborativo para motivar el aprendizaje de un niño con T.E.A.
Fernández-Herrero, Jorge
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Martinez-Roig, Rosabel
, et al
2018
La cultura de género del alumnado de Formación Profesional en el ámbito laboral
Urrea-Solano, Mayra
;
Fernández-Sogorb, Aitana
;
Aparicio-Flores, María del Pilar
, et al