The digital portfolio. Students’ writing through technology

Abstract

A technological society like the present-day one has some defining features, amongst which stands out widespread Internet use. This paper presents an educational experience in which Teacher Training students have utilized the Internet as a writing means. More precisely, their use of the blog as an electronic support served to prepare individual and collective portfolios, thus taking advantage of the multimedia, hypertextual, and telematics resources offered by the Internet.

Una società tecnologica come quella attuale ha alcune caratteristiche distintive, tra cui spicca l’uso diffuso di Internet. Questo contributo presenta un’esperienza educativa in cui gli Studenti che si stanno formando come futuri insegnanti hanno utilizzato Internet come mezzo di scrittura. Più precisamente, il loro utilizzo del blog come supporto elettronico è servito a preparare portfoli individuali e collettivi, sfruttando così le risorse multimediali, ipertestuali e telematiche offerte da Internet.