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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoRed2012Final.pdf.jpgjun-2012Uso de la Web Social para fomentar el aprendizaje autónomoVázquez, Sonia; Lloret, Elena; Garrigós, Irene; Mazón, Jose-Norberto; Saquete Boró, Estela; Izquierdo Beviá, Rubén
Acceso abiertosaquete_redesice2011.pdf.jpgjun-2011Influencia de los estilos de aprendizaje en el uso de redes sociales para docenciaSaquete Boró, Estela; Garrigós, Irene; Mazón, Jose-Norberto; Vázquez, Sonia; Izquierdo Beviá, Rubén
Acceso abiertoposter_ICE-2011.pdf.jpgjun-2011Influencia de los estilos de aprendizaje en el uso de redes sociales para docencia [póster]Saquete Boró, Estela; Garrigós, Irene; Mazón, Jose-Norberto; Vázquez, Sonia; Izquierdo Beviá, Rubén
Acceso abiertoice 2010 póster.pdf.jpg8-jul-2010La evaluación de la docencia en lenguaje musical desde una perspectiva integradoraEsteve-Faubel, José-María; Molina Valero, Miguel Ángel; Botella-Quirant, María Teresa; Espinosa Zaragoza, Juan Antonio; Esteve-Faubel, Rosa Pilar
Acceso abiertoComunicación_ICE.pdf.jpg2007Guía docente de Latín Medieval para HistoriadoresMesa-Sanz, Juan-Francisco
Acceso abierto2012_Redes UA pluma de ave.pdf.jpg2012Estructura interna de una pluma de ave mediante difracción y microscopíaPérez García, Hugo; García Molina, Rafael; Abril, Isabel
Acceso abiertosaquete_memoria_redesice2011.pdf.jpg2011Las redes sociales y su relación con los estilos de aprendizajeSaquete Boró, Estela; Garrigós, Irene; Mazón, Jose-Norberto; Vázquez, Sonia; Izquierdo Beviá, Rubén
Acceso abiertoPonencia la cotutela.pdf.jpg8-jun-2012La cotutela como método interactivo en el proceso de enseñanza-aprendizajeJuan Gutiérrez, Pablo Jeremías; Cantos Pérez, Alberto
Acceso abiertoPsicologEd_Evolutiva.pdf.jpg2005Estudio de los elementos que configuran la guía docente, como material de trabajo, en la adaptación al sistema europeo de créditos (ECTS) para la docencia universitariaGonzález Gómez, Carlota; Gilar-Corbi, Raquel; Mañas-Viejo, Carmen; Bermejo García, Rosario
Acceso abierto333548.pdf.jpgjul-2013Estructura narrativa en las presentaciones académicas: mapas conceptuales frente a discursos secuencialesMarcos Alba, Carlos Luis; Llorens Largo, Faraón; Satorre Cuerda, Rosana

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