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Memòria, Identitat i Ficcions (MIF)
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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-85.pdf.jpg2018La lectura en voz alta como estrategia de motivación en la enseñanza/aprendizaje de las lenguas y literaturas extranjerasCorbí Sáez, María Isabel; Gatto Guiraud, Gilles Jean; Galvañ Llorente, Juan; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marqués de Almeida Bouix, Andrea; Mollá Muñoz, Cristina; Ramos López, Fernando; Planelles-Iváñez, Montserrat
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_179.pdf.jpg2017Enseñanza-aprendizaje de lenguas, literaturas y culturas extranjeras, evaluación formativa y plataformas e-learningCorbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Galvañ Llorente, Juan; Gatto Guiraud, Gilles Jean; Mollá Muñoz, Cristina; Ramos López, Fernando
Acceso abiertoarticulo_MICorbi_en_anales_de_Filologia_francesa_2009.pdf.jpg2009Poèmes par un riche amateur: de l’aventure lyrique novatrice à l’aventure textuelleCorbí Sáez, María Isabel
Acceso abiertoXIII_Jornadas_Redes_231.pdf.jpg2015Acción tutorial y competencias transversales: alcance de la contribución de los/as tutores/as de Filosofía y Letras, UACorbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Cortés-Samper, Carlos; Irles Vicente, María del Carmen; Yvorra Pérez, Francisco Miguel; Mollá Muñoz, Cristina; Mula López, Jennifer; Espinosa Seguí, Ana; Martínez Prades, José Antonio
Acceso abierto352.pdf.jpg9-jun-2008Concepto y experiencia de evaluación entre el alumnado: hacia la aplicación de la evaluación formativa en algunas asignaturas del Departamento de Filologías IntegradasCorbí Sáez, María Isabel; Domínguez Lucena, Víctor; Llorca-Tonda, María Ángeles; Ramos López, Fernando; Ruiz Quemoun, Fernande; Verna-Haize, Christine
Acceso abiertoCorbi-Saez_2022_AnFilolFrancesa.pdf.jpg25-oct-2022La réception de Victoria Kent dans la presse française des années 1930 et 1940 : une personnalité et une œuvre célébrées au Nord des PyrénéesCorbí Sáez, María Isabel
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_188.pdf.jpg2021Consolidando el protagonismo del alumnado: del trabajo colaborativo a la clase invertidaCorbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel; Bouix, Andrea Marques; Marti, Alexandra; Puche-López, M. Carmen; Ramos López, Fernando; Galvañ Llorente, Juan; Mollá Muñoz, Cristina; Emilov, Lyubo
Acceso abierto315AS INT-cur.pdf.jpgmar-2010Memoria de la Red de Evaluación Formativa del Departamento de Filologías IntegradasCorbí Sáez, María Isabel; Domínguez Lucena, Víctor; García Cecilia, María Cristina; Llorca-Tonda, María Ángeles; López Ramos, Fernando; Verna-Haize, Christine; Serrano Belmonte, Carmen; Lucas Valdés, Consuelo; Bevilacqua Quijada, Roberto
Acceso abiertoCorbi-Saez_2002_UllCritic.pdf.jpg2002Les avatars de la traduction intégrale au français de l'Ulysse de James Joyce d'après la correspondance de Valey Larbaud, Adrienne Monnier, James Joyce et autresCorbí Sáez, María Isabel

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