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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2015	Red docente para el seguimiento de las Prácticas Externas. Facultad de Filosofía y Letras	Barrajón López, Elisa; Benaicha Ziani, Naima; Congost-Maestre, Nereida; Iliescu Gheorghiu, Catalina; Marimón-Llorca, Carmen; Martín-Portugués Giménez de los Galanes, Ana Belén; Mas i Miralles, Antoni; Mateo-Ripoll, Verónica; Nájera, Elena; Payá López, Pedro; Planelles-Iváñez, Montserrat; Prieto Cerdán, Antonio; Sala-Sellés, Feliciana; Sancho Carbonell, Isabel
		2016	Español académico e inmersión universitaria del alumnado extranjero en la Universidad de Alicante	Barrajón López, Elisa; Botella Saldaña, Patricia; Comes-Peña, Claudia; Gil del Moral, Ana María; Konieczka, Krysztof; Ortega-Herráez, Juan-Miguel; Pastor Cesteros, Susana; Pérez Escribano, María Isabel; Prevost, Jillian; Rodríguez-Lifante, Alberto
		2020	Implementación de la perspectiva de género en la traducción jurídica: actividades, materiales y recursos en el aula universitaria	Gómez González-Jover, Adelina; Carratalá Puertas, Irene; Lopez-Medel, Maria; Martínez Motos, Raquel; Sánchez Ferre, Silvia
		2020	Transdisciplina, género y resignificación. Metodologías activas para la resignificación de género en la universidad. TGR-SYLLABUS GENDER	Torres-Valdés, Rosa-María; Lorenzo Álvarez, Carolina; Riquelme-Quiñonero, María-Teresa; Ordóñez García, Covadonga; Escabias Lloret, Pilar; Spairani Berrio, Silvia; Grao-Gil, Olga; Arce Chávez, Laura; Molina Ríos, Eva
		2019	Análisis del efecto del aprendizaje basado en videojuegos en la mejora de la competencia traductora	Calvo-Ferrer, José Ramón; Belda-Medina, Jose; Campos-Pardillos, Miguel Ángel; Cruz Delgado, Raúl; Fox, Lisa; Martín Avi, María; Martínez Amorós, Clara; Sánchez Gran, Julia; Sanderson, John D.; Tolosa-Igualada, Miguel; Yus, Francisco
		2021	Transdisciplina, género y resignificación. Metodologías activas para la resignificación de género en la Universidad. TGR-SYLLABUS GENDER	Torres-Valdés, Rosa-María; Lorenzo Álvarez, Carolina; Ordóñez García, Covadonga; Arce Chávez, Laura; Grao-Gil, Olga; Riquelme-Quiñonero, María-Teresa; Spairani Berrio, Silvia; Escabias Lloret, Pilar; Molina Ríos, Eva; Botella Gallego, Nieves
		2021	El Syllabus UNESCO-UniTwin como herramienta didáctica transdisciplinar para introducir la perspectiva de género en la educación universitaria	Torres-Valdés, Rosa-María; Lorenzo Álvarez, Carolina; Ordóñez García, Covadonga; Molina Ríos, Eva; Grao-Gil, Olga; Riquelme-Quiñonero, María-Teresa; Botella Gallego, Nieves; Spairani Berrio, Silvia; Escabias Lloret, Pilar; Arce Chaves, Laura
		24-may-2023	Interpreting Covid-related memes: The role of inferential strategies and context accessibility	Yus, Francisco; Maíz-Arévalo, Carmen
		30-sep-2018	Multimodality in Memes: A Cyberpragmatic Approach	Yus, Francisco
		2019	A cognitive pragmatics of the phatic Internet	Yus, Francisco