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Issue Date	Title	Author(s)
2022	Hagiographie et pandémie : analyse de la vie de Saint Roch	Llorca-Tonda, María Ángeles
2021	Consolidando el protagonismo del alumnado: del trabajo colaborativo a la clase invertida	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel, et al
2021	Fostering Compelling Reading for Functional and Critical Literacy in English Language Education / Fomento de la lectura fascinante para la alfabetización funcional y crítica en la enseñanza del inglés	Miralles-Alberola, Dolores; Tabuenca Cuevas, María; Fernández Molina, Javier, et al
2020	La lectura en voz alta en lenguas y literaturas como herramienta de motivación y aprendizaje significativo	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel, et al
2019	La lectura en voz alta como herramienta de motivación en clase de Lenguas y Literaturas: perspectiva del alumnado	Corbí Sáez, María Isabel; Galvañ Llorente, Juan; Llorca-Tonda, María Ángeles, et al
2019	¿Qué opina nuestro alumnado de la lectura en voz alta como estrategia de motivación en la enseñanza-aprendizaje de lenguas y literaturas?	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel, et al
2018	La lectura en voz alta como estrategia de motivación en la enseñanza/aprendizaje de las lenguas y literaturas extranjeras	Corbí Sáez, María Isabel; Gatto Guiraud, Gilles Jean; Galvañ Llorente, Juan, et al
2017	Enseñanza-aprendizaje de lenguas, literaturas y culturas extranjeras, evaluación formativa y plataformas e-learning	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Galvañ Llorente, Juan, et al
2016	Evaluación por pares en asignaturas de literatura extranjera y plataformas de enseñanza-aprendizaje	Llorca-Tonda, María Ángeles; Corbí Sáez, María Isabel; Egea Giner, Noelia, et al
2016	El Programa de Acción Tutorial en la facultad de Filosofía y Letras. Colaboración y coordinación tutores docentes y pares. Análisis, resultados y retos	Corbí Sáez, María Isabel; Cortés-Samper, Carlos; Espinosa Seguí, Ana, et al
2016	Moodle y evaluación formativa en asignaturas de lenguas y literaturas extranjeras	Llorca-Tonda, María Ángeles; Corbí Sáez, María Isabel; Egea Giner, Noelia, et al
2015	Co-evaluación y autoevaluación a través de Moodle-UA para asignaturas de lenguas y literaturas extranjeras	Llorca-Tonda, María Ángeles; Corbí Sáez, María Isabel; Gatto Guiraud, Gilles Jean, et al
2009	La percepción cinematográfica en la prosa de Azorín: un paseo por París	Planelles-Iváñez, Montserrat; del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa
2012	La lengua de la fase gustativa de la cata del vino en francés y en español	Planelles-Iváñez, Montserrat
2010	Ciencia y humanismo en Francia a mediados del siglo XX	Planelles-Iváñez, Montserrat
2011	Herencia de la inmigración francesa desde el siglo XVIII en Alicante	Planelles-Iváñez, Montserrat
2011	Metaphors as a source of lexical creation in the field of wine criticism	Planelles-Iváñez, Montserrat
2003	Elementos lingüísticos y extralingüísticos para la publicidad del hotel y la prestación de servicios	Planelles-Iváñez, Montserrat
1998	Nuevas tecnologías, nuevos accesos al texto	Planelles-Iváñez, Montserrat
1996	Aproximaciones al texto literario para su traducción	Planelles-Iváñez, Montserrat