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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2016	Estado de la docencia universitaria en inglés y herramientas para facilitar su implantación	Echezarreta-Pérez, Jokin; Ortí-Rey, Jorge; Casado-Coy, Nuria; Linares, Noemi; Serrano, Elena; Martinez-Garcia, Elena; Sachse, Alexander; Sanchez-Jerez, Pablo; Sánchez-Lizaso, José Luis; Sanz-Lázaro, Carlos
		2016	Aprendizaje de idiomas en el aula: cómo promover la docencia universitaria en lengua extranjera	Echezarreta-Pérez, Jokin; Ortí-Rey, Jorge; Casado-Coy, Nuria; Linares, Noemi; Serrano, Elena; Martinez-Garcia, Elena; Sachse, Alexander; Sanchez-Jerez, Pablo; Sánchez-Lizaso, José Luis; Sanz-Lázaro, Carlos
		2017	La perspectiva del alumnado de secundaria para promover la docencia universitaria en inglés	Linares, Noemi; Serrano, Elena; Barceló Gisbert, Irene; Jardim, Erika de Oliveira; Sanz-Lázaro, Carlos; Pérez-Seguí, Regina; Martín, Juan Antonio
		2017	Aprendizaje integrado de idiomas en el aula. La perspectiva del alumnado de secundaria para promover la docencia universitaria en lengua extranjera	Linares, Noemi; Serrano, Elena; Barceló Gisbert, Irene; Sanz-Lázaro, Carlos; Jardim, Erika de Oliveira; Pérez-Seguí, Regina; Martín, Juan Antonio
		2021	Un análisis feminista de la percepción del alumnado universitario sobre la inclusión de la Historia de Género en la docencia	Ávila-Martínez, María Teresa; Herranz Velázquez, Fernando; San Mauro Martínez, Isabel
		2021	Aproximación a la percepción de la dificultad en interpretación de conferencias por parte de intérpretes en formación	Tolosa-Igualada, Miguel; Carratalá Puertas, Irene; Al-Zawan, Khaled Omran; Ghafour Abdul Ghafour, Najwa; Martínez-Blasco, Iván; Martinez, Patrick Stéphane; Ortega-Herráez, Juan-Miguel; Sánchez Ferre, Silvia