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Access	Preview	Issue Date	Title	Author(s)
		Apr-2024	Enhancing Motivation and Performance in Mathematics: The Impact of Gamification and Digital Technologies in Primary Education	Garrigós Aunión, Ariadna; Fernández-Herrero, Jorge
		2018	¿Es la Universidad un espacio de aprendizaje inclusivo para el alumnado con diversidad funcional? Análisis del contexto y propuestas	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Fernández-Herrero, Jorge, et al
		25-Apr-2023	The first steps for adapting an artificial intelligence emotion expression recognition software for emotional management in the educational context	Fernández-Herrero, Jorge; Gomez-Donoso, Francisco; Roig-Vila, Rosabel
		29-Sep-2022	Género y territorio en el círculo vicioso del fracaso escolar	Fernández-Herrero, Jorge; Herrero, Carmen; Soler Guillén, Ángel
		2020	Grado de inclusión del programa educativo Arts Integration	Balibrea Melero, María; Fernández-Herrero, Jorge
		3-Mar-2020	Herramienta de realidad virtual orientada a la simulación de socialización en entorno escolar para alumnos con TEA	Fernández-Herrero, Jorge
		18-Nov-2019	An immersive virtual reality educational intervention on people with autism spectrum disorders (ASD) for the development of communication skills and problem solving	Fernández-Herrero, Jorge; Lorenzo, Gonzalo
		2022	Inteligencia Artificial y Deep Learning para la gestión emocional y motivacional del aula	Fernández-Herrero, Jorge; Gomez-Donoso, Francisco; Rodríguez Roselló, Iván, et al
		2018	Intervención con realidad virtual inmersiva y arteterapia en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) para el desarrollo de habilidades comunicativas y resolución de problemas	Fernández-Herrero, Jorge
		2020	Material didáctico audiovisual instruccional propio para mejorar el aprendizaje de un niño con TEA	Fernández-Herrero, Jorge; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
		2021	Nuevas oportunidades de enseñar y aprender ciencias con la implementación de las TIC en el Grado de Maestro de Educación Infantil	Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Rey Cubero, Alexandra; Limiñana, Rubén, et al
		2020	Los peligros ocultos de la red en el ámbito escolar: ciberbullying, grooming y sexting	Gavilan-Martin, Diego; Merma-Molina, Gladys; Urrea-Solano, Mayra, et al
		2018	La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejora	Arráez Vera, Graciela; Lorenzo, Gonzalo; Fernández-Herrero, Jorge, et al
		2020	El smartphone como recurso para la formación inicial del profesorado. ¿Mobile learning o adicción?	Roig-Vila, Rosabel; Alberola Robles, Cristina; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco, et al
		2018	El TFG en el grado de maestro: competencias, percepciones y líneas de trabajo con tic en alumnado con discapacidad	Lorenzo, Gonzalo; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Arráez Vera, Graciela, et al
		2020	Tipología de la lectura digital audiovisual de los booktubers por parte de los suscriptores a través de sus comentarios	Roig-Vila, Rosabel; Romero Guerra, Héctor; Álvarez Teruel, José Daniel, et al
		11-May-2019	Transition to College for Students with Autism Spectrum Disorder: Needs and Facilitation Strategies. Is Virtual Reality a Useful Tool in the Transition Process?	Fernández-Herrero, Jorge; Lorenzo, Gonzalo

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