Uso de la tecnología en el aula contra la violencia de género

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Title: Uso de la tecnología en el aula contra la violencia de género
Authors: Llopis, Fernando
Research Group/s: Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI) | Innovación y Gestión en la Edificación. I+GE
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
Keywords: Violencia de género | Competitividad | Ingeniería del Software | Equipos
Knowledge Area: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Issue Date: 2018
Editors: Octaedro
Citation: Llopis Pascual, Fernando. "Uso de la tecnología en el aula contra la violencia de género". En: Roig-Vila, Rosabel (ed.). El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior. Barcelona: Octaedro, 2018. ISBN 978-84-17219-25-3, pp. 641-647
Abstract: ¿Puede la tecnología ser un pilar en la actuación contra la violencia de género? Este es el tema utilizado para un proyecto de una asignatura de tercer curso de Ingeniería Informática. Es un tema muy llamativo, que además es lo suficientemente amplio y genérico para que los estudiantes tengan total libertad para pensar, diseñar y desarrollar posibles soluciones. Pero no solo es importante disponer de un tema lo suficientemente atractivo, sino que, además, los pilares sobre los que se basa la asignatura son el trabajo en equipo, la implicación de profesionales de empresas del sector en el soporte de los grupos de trabajo y sobre todo la competitividad entre los diversos equipos de estudiantes para incentivar el aprendizaje. Así, se forman equipos formados aproximadamente diez estudiantes, cada uno de los grupos debe realizar un diseño y desarrollo de una solución para un mismo enunciado de problema. Para dar más información y verosimilitud al proyecto, la problemática de la violencia de género es narrada a los estudiantes por uno de los responsables de la unidad de familia de la Policía Nacional. Los resultados de la experiencia fueron no tan solo muy satisfactorios en cuanto a los proyectos presentados, sino en cuanto a la concienciación de un grave problema por parte de los estudiantes.
URI: http://hdl.handle.net/10045/87658
ISBN: 978-84-17219-25-3
Language: spa
Tipe: info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights: © De la edición: Rosabel Roig-Vila; del texto: Las autoras y autores; de esta edición: Ediciones OCTAEDRO, S.L.
Publisher version: http://hdl.handle.net/10045/84990
Appears in Collections:Docencia - ICE - Capítulos de Libros
INV - GPLSI - Capítulos de Libros
INV - I+GE - Capítulos de Libros

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