Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16
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http://hdl.handle.net/10045/60194
| Títol: | Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16 |
|---|---|
| Autors: | Cazorla-Amorós, Diego | Climent, Victor | Grindlay, Guillermo | Guijarro, David | Hidalgo, Montserrat | Illán-Gómez, María José | Pastor, Isidro M. | Segura, Lorena |
| Grups d'investigació o GITE: | Materiales Carbonosos y Medio Ambiente | Electroquímica de Superficies | Espectrometría Atómica Analítica (GEAA) | Catálisis Estereoselectiva en Síntesis Orgánica (CESO) | Espectroscopía Atómica-Masas y Química Analítica en Condiciones Extremas | Nuevos Materiales y Catalizadores (MATCAT) | Sistémica, Cibernética y Optimización (SCO) |
| Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Química Inorgánica | Universidad de Alicante. Departamento de Química Física | Universidad de Alicante. Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología | Universidad de Alicante. Departamento de Química Orgánica | Universidad de Alicante. Departamento de Matemáticas |
| Paraules clau: | Química | Coordinación | Metodología docente | Evaluación |
| Àrees de coneixement: | Química Inorgánica | Química Física | Química Analítica | Química Orgánica | Análisis Matemático |
| Data de publicació: | 2016 |
| Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| Citació bibliogràfica: | Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 633-644 |
| Resum: | En la red docente "Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16", formada por los coordinadores de las comisiones de semestre del grado en Química de la Facultad de Ciencias y la coordinadora del grado en Química, se ha analizado la información extraída de las reuniones periódicas (al menos dos por semestre) de las ocho comisiones de semestre (correspondientes a los cuatro cursos del grado en Química). El objetivo es conseguir una coherencia tanto en la distribución de contenidos, como en las metodologías docentes y de evaluación de las materias que componen el plan de estudios del Grado en Química de la Universidad de Alicante. Los resultados de este trabajo están permitiendo identificar posibles problemas y plantear propuestas de mejora en los sistemas de evaluación así como en la organización docente de la titulación. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/60194 |
| ISBN: | 978-84-617-5129-7 |
| Idioma: | spa |
| Tipus: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Drets: | © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016) |
| Versió de l'editor: | http://hdl.handle.net/10045/59668 |
| Apareix a la col·lecció: | INV - SP-BG - Capítulos de Libros INV - CESO - Capítulos de Libros Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres INV - MATCAT - Capítulos de Libros INV - MCMA - Capítulos de Libros INV - EQSUP - Capítulos de Libros INV - GEAA - Capítulos de Libros INV - SYC - Capítulos de Libros INV - AMIC - Capítulos de Libros |
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