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Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2021_38.pdf.jpg2021Los recursos utilizados en las clases de Geografía. Un análisis de los deseos y grado de satisfacción según la opinión del alumnadoMorote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_005.pdf.jpg2022La gamificación como recurso innovador para la enseñanza de la Geografía. Potencialidad y propuestas del alumnado para su implementaciónHernández-Hernández, María; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Romero Pastor, Antonio José; Martínez Salvador, Esmeralda; Capdepón Frías, Margarita
Acceso abiertoRicart_etal_EGRR_1ed-2022.pdf.jpgnov-2022¿Pueden los MOOC afianzar la enseñanza de los riesgos naturales?: aprendizajes basados en la experiencia y percepción del estudiantadoRicart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoMorote_Hernandez_2023_EspacioTiempoFormaSerieVIGeografia.pdf.jpg16-dic-2023Ludificación en la geografía española. Estado de la cuestión (1980-2022)Morote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_07.pdf.jpg2020La mejora de la enseñanza de la Geografía de las Regiones del Mundo a partir de la representación social del alumnadoHernández-Hernández, María; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Moltó Mantero, Enrique; Romero Pastor, Antonio José; Celdrán-Bernabéu, Marco Antonio
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_12.pdf.jpg2021Los recursos didácticos de la Geografía de las Regiones del Mundo. Aproximación a los deseos y grado de satisfacción del alumnadoHernández-Hernández, María; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Romero Pastor, Antonio José; Celdrán-Bernabéu, Marco Antonio; Martínez Salvador, Esmeralda; Jiménez Rodríguez, Arturo

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