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Buscar por Autor Lledó Carreres, Asunción
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Título
Autor/es
jul-2016
Design and application of an immersive virtual reality system to enhance emotional skills for children with autism spectrum disorders
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Pomares, Jorge
, et al
abr-2008
Las dificultades de aprendizaje en el contexto educativo
Tortosa Ybáñez, María Teresa
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Álvarez Teruel, José Daniel
2017
Dificultades percibidas por los docentes universitarios en la atención del alumnado con discapacidad
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
22-oct-2010
Discapacidad psíquica
Lledó Carreres, Asunción
jun-2009
Diseño de materiales ADEI: el blog como recurso interactivo en la atención a la diversidad
Lledó Carreres, Asunción
;
Grau Company, Salvador
;
Lorenzo, Gonzalo
, et al
2016
Diseño de una propuesta en línea sobre la metodología Flipeed Learning desde el modelo instruccional ASSURE
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
, et al
2016
Diseño de WebQuest para la investigación e innovación en la enseñanza
Roig-Vila, Rosabel
;
Flores Lueg, Carolina
;
Álvarez Teruel, José Daniel
, et al
2012
La diversidad en la universidad: una cuestión pendiente
Lledó Carreres, Asunción
;
Perandones González, Teresa María
;
Sánchez Marín, Francisco José
2016
Docencia, Investigación y Formación del Profesorado. Trabajo desde el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica
Gilar-Corbi, Raquel
;
González Gómez, Carlota
;
Lledó Carreres, Asunción
, et al
2022
La educación inclusiva desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): análisis del ámbito universitario
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo, Gonzalo
, et al
15-oct-2012
La educación infantil en el sistema educativo: marco legal en la organización de la etapa y principios metodológicos
Lledó Carreres, Asunción
2016
Eficacia docente y personalidad en profesorado de educación infantil, primaria, secundaria y superior
Herrera Torres, Lucía
;
Perandones González, Teresa María
;
Lledó Carreres, Asunción
2014
El empoderamiento como estrategia de éxito en la formación inicial del profesorado
Gómez Barreto, Isabel
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Perandones González, Teresa María
, et al
2021
La enseñanza universitaria online: dificultades del alumnado y proceso de evaluación durante el COVID-19
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Pérez-Vázquez, Elena
, et al
2018
Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad Aumentada
Roig-Vila, Rosabel
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Flores Lueg, Carolina
, et al
2018
¿Es la Universidad un espacio de aprendizaje inclusivo para el alumnado con diversidad funcional? Análisis del contexto y propuestas
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Fernández-Herrero, Jorge
, et al
20-oct-2009
La escolarización del alumnado con n.e.e.
Lledó Carreres, Asunción
2010
Evaluación de las prácticas educativas del profesorado de los centros escolares: indicadores de mejora desde la indicación inclusiva
Lledó Carreres, Asunción
;
Arnaiz Sánchez, Pilar
2020
Evolution and Identification from a Bibliometric Perspective of the Use of Robots in the Intervention of Children with ASD
Pérez-Vázquez, Elena
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
, et al
2011
Experiencias prácticas de innovación metodológica en el contexto universitario: el portafolio como herramienta facilitadora de los procesos de aprendizaje
Lledó Carreres, Asunción
;
Perandones González, Teresa María
;
Sánchez Marín, Francisco José