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Fecha de publicación
Título
Autor/es
sep-2010
Acceso a la educación para todos
Pinnock, Helen
;
Hodgkin, Marian
mar-2019
Educación para refugiados en Grecia: ¿integración o segregación?
Simopoulos, Giorgos
;
Alexandridis, Antonios
mar-2019
Mejorar los ambientes de aprendizaje en situaciones de emergencia a través de la participación de la comunidad
Bali, Zeina
mar-2019
Niños refugiados con discapacidad de comunicación en Ruanda: brindar los servicios de enseñanza que necesitan
Barrett, Helen
;
Marshall, Julie
;
Goldbart, Juliet
mar-2019
Un recorrido por las opciones curriculares de los refugiados palestinos
Kelcey, Jo
mar-2019
Revista Migraciones Forzadas. N. 60 (marzo 2019)
Revista Migraciones Forzadas
mar-2019
Cooperación intersectorial para la educación de refugiados afganos en Irán
Shammout, Reem
;
Vandecasteele, Olivier
mar-2019
Aplicar una teoría de aprendizaje para crear “buen aprendizaje” en emergencias: la experiencia de Dadaab, Kenia
Krupar, Allyson
;
Anselme, Marina L.
mar-2019
El aprendizaje conectado: ¿el futuro de la educación superior?
El-Ghali, Hana Addam
;
Ghosn, Emma
mar-2019
Igualdad de género en la educación en situaciones de emergencia
Iversen, Eva
;
Oestergaard, Else
Descubre
Autor
2
Krupar, Allyson
1
Abikar, Abdikadir
1
Aden, Abdullahi
1
Alalami, Nadeen
1
Alexandridis, Antonios
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
30
Acceso a la educación
30
Desplazados
2
Aprendizaje conectado
2
Dadaab
2
Kenia
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
30
2019
1
2010
Tipo de documento
30
Artículo en revista científica
1
Otro
Idioma
31
Español