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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso restringidoRoig-Vila_etal_2021_AmJDistanceEdu_final.pdf.jpg27-feb-2021Perfil del uso académico del smartphone entre estudiantes noveles universitarios españoles e iberoamericanosRoig-Vila, Rosabel; López Padrón, Alexander; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abierto2017_Roig_Lorenzo_@tic.pdf.jpg23-jun-2017La perspectiva social de las principales plataformas de MOOC a través de FacebookRoig-Vila, Rosabel; Lorenzo-Lledó, Alejandro
Acceso abiertoXIV-Jornadas-Redes-ICE_072.pdf.jpg2016El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la construcción de contenidosLorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Gonzálvez, Carolina, et al
Acceso abierto8-nov-2012Presentación Máster Educación y TICRoig-Vila, Rosabel
Acceso abiertotema1.pdf.jpg31-oct-2009Presentacions, manuals i treballs de l'assignatura Noves Tecnologies Aplicades a l'EducacióRoig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoRoig-Vila_etal_2020_Sustainability.pdf.jpg8-dic-2020Problematic Smartphone Use in Spanish and Italian University StudentsRoig-Vila, Rosabel; Prendes Espinosa, M. Paz; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abiertoSanchez-Lopez_etal_2023_Analisi.pdf.jpg22-dic-2023Profesores en TikTok: estrategias y recursos creativos para la divulgación y viralización de contenido. ¿Una evolución en la educación?Sánchez-López, Iván; Roig-Vila, Rosabel; Manotas Salcedo, Edna
Acceso abiertopresentacionProgramarisocial.pdf.jpg21-oct-2010Programari social a l'aulaRoig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoPoster_PROPUESTA_NUEVO__MODELO.pdf.jpgjun-2011Propuesta de un nuevo modelo de prácticum en el título de Grado de Maestro de Primaria de la Universidad de AlicanteMengual Andrés, Santiago; Vega Ramírez, Lilyan; Blasco Mira, Josefa Eugenia, et al
Acceso abiertoPropuestas de integración.pdf.jpg2011Propuestas de integración de las tecnologías de la información y comunicación para la mejora de las prácticas docentesBlasco Mira, Josefa Eugenia; Mengual Andrés, Santiago; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abierto2014_XII_Jornadas_Redes_199.pdf.jpg2014Proyecto de actuación en Secundaria como soporte básico de la cuarta transiciónGrau Company, Salvador; Sabroso Cetina, Alicia; Oltra Martínez, María Luisa, et al
Acceso abiertoRoig-Vila_etal_2020_EducSci.pdf.jpg21-sep-2020The Quality of Autism Spectrum Disorder Diagnosis: Families’ ViewsRoig-Vila, Rosabel; Urrea-Solano, Mayra; Gavilan-Martin, Diego
Acceso abierto2019_Sanchez-Garcia_etal_JPES.pdf.jpg31-dic-2019Reasons for trail running practicing in pre-absolute categories and its influence on their personal developmentSanchez-Garcia, Luis Fermin; Sebastiá-Amat, Sergio; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abierto2016_Roig_etal_IJERI.pdf.jpg2016Redes sociales científicas. La Web social al servicio de la investigaciónRoig-Vila, Rosabel; Mondéjar, Laura; Lorenzo, Gonzalo
Acceso abiertoarticulo 2 2009.pdf.jpg2009Redes sociales y comunidades virtuales en la Web 2.0: implicaciones en el ámbito educativoRoig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoTorres-Valdes_etal_Resignificacion-en-el-ambito-de-genero.pdf.jpg2023Reflexión sobre la comunicación e innovación pedagógica como estrategia para la resignificación de género en la educación superiorTorres-Valdés, Rosa-María; Lorenzo Álvarez, Carolina; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoLondono-Osorio_etal_2021_RevKAMINU.pdf.jpg24-mar-2021Reflexiones sobre el Cine y el Conflicto Armado: un Análisis de Contenido para Debatir en las Aulas de ClaseLondoño Osorio, Nicolás; Roig-Vila, Rosabel; Betancur Giraldo, Héctor, et al
Acceso abierto2013-XI-Jornadas-Redes-118.pdf.jpg2013Relación entre el cansancio emocional de los estudiantes universitarios con su autoestima y satisfacción con los estudiosLledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Lorenzo, Gonzalo, et al
Acceso abierto2017_Rosales_Roig_Notandum.pdf.jpg2017El relato digital (digital storytelling) como elemento narrativo en el ámbito educativoRosales Statkus, Saulius E.; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abierto2016_Roig_Rosales_RIITE.pdf.jpgjun-2016El Relato Digital. Análisis de sus elementos y tipologíaRoig-Vila, Rosabel; Rosales Statkus, Saulius E.
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