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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoGomez-Trigueros_2021_FormUniv.pdf.jpgfeb-2021Percepción del alumnado de grado y postgrado en la tutorización de trabajos fin de grado y fin de másterGómez Trigueros, Isabel María
Acceso abiertoSanchez-Almodovar_etal_2_AGE_2023_Actas_Congreso.pdf.jpg2023Percepción del cambio climático en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)Sánchez Almodóvar, Esther; Gómez Trigueros, Isabel María; Olcina, Jorge
Acceso abiertoSanchez-Almodovar_etal_XVII-Coloquio-Iberico-de-Geografia-2022.pdf.jpg2022Percepción del cambio climático y de los extremos atmosféricos asociados en el alumnado de ESO y BachilleratoSánchez Almodóvar, Esther; Gómez Trigueros, Isabel María; Olcina, Jorge, et al
Acceso abiertoEl-profesorado-eje-fundamental-transformacion-docencia-universitaria-30.pdf.jpg2022Percepciones de los futuros profesores sobre habilidades espaciales en la enseñanza del patrimonio a través de tecnologías digitales con TPACKYáñez de Aldecoa, Cristina; Gómez Trigueros, Isabel María; Rico Gómez, María Luisa, et al
Acceso abiertoRico-Gomez_etal_2023_RevEspEduComparada.pdf.jpg30-jun-2023Perceptions about teacher profiles and good educational practices in higher education: a comparative study from the perspective of future teachers and technical professionalsRico Gómez, María Luisa; Gómez Trigueros, Isabel María; Ortega Sánchez, Delfín
Acceso abierto26-feb-2019Perfiles Topográficos con Google EarthMoreno Fonseret, Roque; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto19-sep-2019Presentación I Congreso Internacional de Educación, Guayaquil-Ecuador, 2019Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto4-may-2018Presentación Módulo 3_MOOC Didáctica de la Historia con Google EarthQuiñonero Fernández, Francisco; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto16-nov-2016Presentación MOOC Curso 1: Didáctica de la Geografía con Google EarthSegrelles, José Antonio; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto10-may-2022Propuesta Solicitud de Defensa TFMGómez Trigueros, Isabel María
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_215.pdf.jpg2017Propuestas transmedia y gamificación aplicadas al EEES: Nuevas metodologías activas para implementar las competencias en Ciencias Sociales y en LiteraturaGómez Trigueros, Isabel María; Ruiz Bañuls, Mónica; Ortega Sánchez, Delfín, et al
Acceso abiertotesis_isabel_maria_gomez_trigueros.pdf.jpg2015Proyecto a partir del modelo TPACK para desarrollar el aprendizaje de la geografía en los estudios de Grado de Educación PrimariaGómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto2017_Gomez-Trigueros_@tic.pdf.jpg21-dic-2017Los proyectos de innovación como recurso formativo en el Máster del ProfesoradoGómez Trigueros, Isabel María
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-172.pdf.jpg2018Red PAT-Edu: Un espacio de diálogo para repensar la tutoría en la Facultad de EducaciónHernández-Amorós, María J.; Aparicio-Flores, María del Pilar; Ávalos Ramos, María Alejandra, et al
Acceso abiertoOrtega-Sanchez_etal_2020_MultimodalTechnolInteract.pdf.jpg17-oct-2020Self-Perception and Training Perceptions on Teacher Digital Competence (TDC) in Spanish and French University StudentsOrtega Sánchez, Delfín; Gómez Trigueros, Isabel María; Trestini, Marc, et al
Acceso abierto20-may-2022Subir el TFM definitivo a UAProjectGómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto27-abr-2018T1 Módulo 3 MOOC Didáctica de la Historia con Google EarthMoreno Vera, Juan Ramón; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abierto22-may-2018T1_Módulo 4 MOOC Didáctica de la Historia con Google EarthAguilar Hernández, Barbara María; Diez Ros, Rocío; Candela Sevila, Virgilio Francisco, et al
Acceso abierto21-may-2018T3_Módulo 4 MOOC Didáctica de la Historia con Google EarthAguilar Hernández, Barbara María; Diez Ros, Rocío; Candela Sevila, Virgilio Francisco, et al
Acceso abiertoGomez-Trigueros_etal_2024_SocSci.pdf.jpg17-abr-2024Teacher Motivation: Exploring the Integration of Technology and Didactics in the Narratives of Future TeachersGómez Trigueros, Isabel María; Ruiz Bañuls, Mónica; Esteve-Faubel, José-María, et al