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Open accessMazzucato_etal_2020_CEUR.pdf.jpgSep-2020Supporting Language Learning Strategies for Erasmus Students with a Mobile Tool Using Tangible User Interfaces and Interactive Storytelling: the EULALIA ApproachMazzucato, Annaleda; Caputo, Vincenzo; Roig-Vila, Rosabel, et al
Open access5-May-2020Diversificación de la evaluación para una transición exprés a la no presencialidadLlorens Largo, Faraón
Open access16-Apr-2020Aprendizaje no presencial de emergenciaLlorens Largo, Faraón
Open accessXIV-Congreso-Asociacion-Historia-Contemporanea_00-297-313.pdf.jpg2019Web semántica y transferencia de conocimiento. Un proyecto sobre didáctica de la guerra y turismo culturalZurita, Rafael; Hernando Serra, María del Pilar; Laspra Rodríguez, Alicia, et al
Open access2016_Satorre_etal_Simposio-Taller-XXII-Jenui.pdf.jpg2016¿Por qué no evaluamos la evaluación? Un esbozo para un sistema de evaluación entre igualesSatorre Cuerda, Rosana; Compañ, Patricia; Villagrá-Arnedo, Carlos-José, et al
Open access2016_Villagra_etal_XXII-Jenui.pdf.jpg2016Movimientos pendulares al situar al estudiante en el centro del proceso de aprendizajeVillagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón, et al
Open access2016_Satorre_etal_XXII-Jenui.pdf.jpg2016Diseñando y rediseñando asignaturas para su adaptación a la modalidad semipresencialSatorre Cuerda, Rosana; Compañ, Patricia; Molina-Carmona, Rafael, et al
Open access2017_Real_etal_Aprendizaje-adaptativo-basado-en-competencias-y-actividades.pdf.jpg2017Aprendizaje adaptativo basado en competencias y actividadesReal Fernández, Alberto; Molina-Carmona, Rafael; Llorens Largo, Faraón
Open accessTEEM_QualityDistanceEducation_Molina_final.pdf.jpgNov-2016Model for Quality Evaluation and Improvement of Higher Distance Education based on Information TechnologyMejía-Madrid, Gina; Molina-Carmona, Rafael
Open accessXIV-Jornadas-Redes-ICE_125.pdf.jpg2016La guía docente adaptada al modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos: el informe previoVillagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J.; Molina-Carmona, Rafael, et al
Open accessXIV-Jornadas-Redes-ICE_124.pdf.jpg2016Ipython Notebook: Herramienta para integración de teoría y práctica en Ingeniería y ArquitecturaAznar Gregori, Fidel; Compañ, Patricia; Pujol, Mar, et al
Restricted accessEcosistema-TEEM2015.pdf.jpgOct-2015Learning services-based technological ecosystemsGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-García, Ángel; Conde, Miguel Á, et al
Restricted accessIT-Governance-TEEM2015.pdf.jpgOct-2015Design of an innovative approach based on Service Learning for Information Technology Governance TeachingGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón
Open accessEcosistema_CINAIC_2015.pdf.jpgOct-2015Mirando hacia el futuro: Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje basados en serviciosGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-García, Ángel; Conde, Miguel Á., et al
Open accessPrediccion_CINAIC_2015.pdf.jpgOct-2015Detección precoz de dificultades en el aprendizaje. Herramienta para la predicción del rendimiento de los estudiantesVillagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón, et al
Open accessGamificacion_CINAIC_2015.pdf.jpgOct-2015Lecciones aprendidas gamificando cuando aún no se llamaba gamificaciónLlorens Largo, Faraón; Gallego-Durán, Francisco J.; Villagrá-Arnedo, Carlos-José, et al
Open accessXIII_Jornadas_Redes_112.pdf.jpg2015Consideraciones iniciales del cambio de metodología presencial a MOOC. El caso de Sistemas InteligentesAznar Gregori, Fidel; Compañ, Patricia; Pujol, Mar, et al
Open accessGamificad-insensatos_JENUI2015.pdf.jpg2015¡Gamificad, insensatos!Gallego-Durán, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón
Open accessSistema-predictivo_JENUI2015.pdf.jpg2015Sistema de Predicción para la Asistencia en el Seguimiento del AprendizajeVillagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J.; Molina-Carmona, Rafael, et al
Open accessDETI_JENUI2015.pdf.jpg2015Dirección estratégica de la asignatura Dirección Estratégica de las Tecnologías de la InformaciónLlorens Largo, Faraón; Molina-Carmona, Rafael; Satorre Cuerda, Rosana, et al
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