Acceder y prosperar en la educación en el Reino Unido
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http://hdl.handle.net/10045/92282
| Títol: | Acceder y prosperar en la educación en el Reino Unido |
|---|---|
| Autors: | Gladwell, Catherine |
| Paraules clau: | Educación | Acceso a la educación | Desplazamiento | Desplazados | Reino Unido |
| Àrees de coneixement: | Sociología |
| Data de publicació: | de març-2019 |
| Editor: | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz |
| Citació bibliogràfica: | Revista Migraciones Forzadas. 2019, 60: 43-47 |
| Resum: | Los estudios demuestran que los menores refugiados y solicitantes de asilo que llegan al Reino Unido se enfrentan a importantes obstáculos para acceder a la escuela y prosperar a nivel educativo. El gobierno central, las autoridades locales, las escuelas y los centros de educación secundaria así como los profesionales de la educación pueden tomar medidas para garantizar que estos menores reciban una educación oportuna y apropiada. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/92282 |
| ISSN: | 1460-9819 |
| Idioma: | spa |
| Tipus: | info:eu-repo/semantics/article |
| Drets: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
| Revisió científica: | si |
| Apareix a la col·lecció: | Revista Migraciones Forzadas - 2019, N. 60. Educación: necesidades, derechos y acceso en el desplazamiento |
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| Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
|---|---|---|---|---|
 RMF_60_17.pdf | 340,52 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
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