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Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-200.pdf.jpg2018El TFG en el grado de maestro: competencias, percepciones y líneas de trabajo con tic en alumnado con discapacidadLorenzo, Gonzalo; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Arráez Vera, Graciela; Fernández-Herrero, Jorge; García Valero, María Cruz; Pérez-Vázquez, Elena; Roig-Vila, Rosabel; Sauleda Martínez, Luisa Aitana; Scagliarini Galiano, Christina
Acceso abierto2018_Gomez-Puerta_etal_NOOC.pdf.jpg2018Los Nano Online Open Courses (NOOC) como estrategia docente para el desarrollo de capacidades específicas del alumnado en el ámbito universitarioGómez-Puerta, Marcos; Arráez Vera, Graciela; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-191.pdf.jpg2018Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad AumentadaRoig-Vila, Rosabel; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Flores Lueg, Carolina; García Valero, María Cruz; Leal Sempere, María; Lledó Carreres, Asunción; López Meneses, Eloy; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Mengual Andrés, Santiago; Vázquez-Cano, Esteban; Vilaplana Camús, Ángel; Alberola Robles, Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-136.pdf.jpg2019La Realidad aumentada como herramienta de aprendizaje en asignaturas del grado de maestroLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Bejarano Franco, María Teresa; Bueno Vargas, María José; Arráez Vera, Graciela; Gómez Barreto, Isabel; Pérez-Vázquez, Elena; Gilabert-Cerdá, Alba
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-83.pdf.jpg2018Metodologías inclusivas percibidas por el alumnado del Grado de Maestro desde el diseño universal para el aprendizajeLledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lorenzo, Gonzalo
Acceso abiertoLledo-Carreres_etal_Percepciones-del-alumnado-de-los-grados-de-Educacion-Infantil-y-Primaria.pdf.jpg2014Percepciones del alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria sobre inclusión, accesibilidad y formación de las personas con discapacidad en la UniversidadLledó Carreres, Asunción; Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lorenzo, Gonzalo; Perandones González, Teresa María
Acceso abiertoLledo-Carreres_etal_Avanzando-en-la-atencion-a-la-discapacidad-en-la-universidad.pdf.jpg2013Avanzando en la atención a la discapacidad en la Universidad: protocolo de orientación de prácticas inclusivasLledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoPerez-Vazquez_etal_Edutec_2018.pdf.jpg2018El robot Bee-Bot como herramienta de aprendizaje de emociones en alumnado TEAPérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_Edutec_2018.pdf.jpg2018Formación para el uso educativo de las TIC en educación infantil y primariaLorenzo-Lledó, Alejandro; Roig-Vila, Rosabel; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018Contenidos de competencia digital y mediática en el Grado de MaestroLorenzo-Lledó, Alejandro; Roig-Vila, Rosabel; Lorenzo, Gonzalo

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