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Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_037.pdf.jpg2019Evaluación de las motivaciones, beneficios y dificultades encontradas por alumnado de primer curso de Magisterio durante la asignatura Psicología del Desarrollo en inglésSanmartín, Ricardo; Pérez Sánchez, Antonio Miguel
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-50.pdf.jpg2018Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundariaÁlvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Pareja Salinas, José Miguel; Pellín Buades, Neus; Latorre Juan, Lourdes; Bonel Torres, Ignacio; Moncho Pellicer, Alfredo; Pertegal-Felices, María Luisa; Ramírez Riquelme, Francisco Javier; Sabroso Cetina, Alicia; Santana Cascales, Esteban; Santana Cascales, Rafael; Tortosa Ybáñez, María Teresa
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-020.pdf.jpg2019Desarrollo de nuevas prácticas para la adaptación de la asignatura Usabilidad y accesibilidad al nuevo plan de estudios del Grado de Ingeniería MultimediaPertegal-Felices, María Luisa; Marcos-Jorquera, Diego; Sanchez-Romero, Jose-Luis; Jimeno-Morenilla, Antonio; Gilar-Corbi, Raquel
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-39.pdf.jpg2018Perfil de conocimientos didáctico-matemáticos de los estudiantes de Ingeniería MultimediaPertegal-Felices, María Luisa; Marcos-Jorquera, Diego; Gilar-Corbi, Raquel; Jimeno-Morenilla, Antonio
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_79.pdf.jpg2021Ciberacoso en el ámbito universitario. Diferencias por sexo y curso académicoMartínez-Monteagudo, Mari Carmen; Aparisi, David; Delgado, Beatriz; León Antón, María José; Poveda Brotons, Rosa
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-100.pdf.jpg2018Efecto del tipo de alojamiento y el tiempo de desplazamiento sobre el rendimiento académico del alumnado universitarioSimón, Hipólito; Casado-Díaz, José M.; Castejón, Juan Luis; Driha, Oana M.
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-129.pdf.jpg2019Promoción del aprendizaje en Inteligencia emocional como competencia transversal en estudiantes de Magisterio a través de un contexto e-learning enriquecidoPozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Sánchez Sánchez, Bárbara; Niñoles, Yolanda; Aparisi, David; González García, María; Veas, Alejandro; Gómez Pérez, María Mercedes; Surugiu, Dorina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-57.pdf.jpg2018Los procesos cognitivos de autorregulación clave para la mejora de la calidad en los diferentes aprendizajes en el ámbito universitario: la atención ejecutiva. Una experiencia en el aulaGonzález Gómez, Carlota; Veas, Alejandro; Fernández-Carrasco, Francisco; Jover Mira, Irene; Navarro Soria, Ignasi; Priore, Américo Alejandro; González Armario, María Milagros; García Muñoz, Daniel
Acceso abiertoJover-Mira_etal_2020_Lectura-y-dificultades-lectoras-en-el-siglo-XXI.pdf.jpgsep-2020Un binomio inseparable: comprensión lectora y rendimiento académicoJover Mira, Irene; Valdés, Virtudes; Navas, Leandro
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_06.pdf.jpg2020Metodología basada en el aprendizaje cooperativo junto al factor sorpresa y aplicación puntual de recursos tics aplicada en alumnado del máster en profesorado de ESO y FPLozano Barrancos, María; López Alacid, Mari Paz; Gomis Selva, Nieves; Cubí, María del Mar; Serrano Oliver, José Antonio

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