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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2017	“Flipping the literature classroom”: Proyecto de clase invertida para la enseñanza de la literatura norteamericana	Prieto, Sara; Torres Zúñiga, Laura; Perni, Remedios; Gómez Reus, Teresa; López-Ropero, Lourdes; Marco Melgarejo, María Salud; Martínez Quiles, María Teresa
		2017	El alumnado universitario ante el lenguaje femenino en inglés en el teatro del s. XXI escrito por mujeres	Balteiro, Isabel; Agulló Benito, Inmaculada; Campos-Pardillos, Miguel Ángel; Lledó Ramón, Antonia; Llorens Simón, Eva María; Mykytka, Iryna; Perni, Remedios; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Sanderson, John D.
		2017	Investigación y análisis de las necesidades bibliográficas para la elaboración de trabajos de fin de grado en el ámbito de la literatura en lengua inglesa	Sánchez-Martí, Jordi; Álvarez Amorós, José Antonio; Álvarez Recio, Leticia; Caporale-Bizzini, Silvia; Gómez Reus, Teresa; Kerslake, Lorraine; López-Ropero, Lourdes
		2017	Actitudes del estudiante universitario ante la ortografía de los anglicismos	Sánchez Fajardo, José Antonio; Stoll Dougall, Pamela; Rodríguez González, Félix; Sánchez-Martí, Jordi; Lillo, Antonio
		2017	Elaboración del Trabajo de Fin de Grado en el ámbito de la literatura en lengua inglesa: Análisis de necesidades y prioridades	Sánchez-Martí, Jordi; López-Ropero, Lourdes; Kerslake, Lorraine
		1-dic-2017	Una propuesta práctica para el análisis de los usos y las actitudes ante los anglicismos	Roig-Marín, Amanda; Rodríguez González, Félix