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Acceso restringido2015_Garcia_etal_EurJPsycholEduc_final.pdf.jpgde desembre-2015Profiles of emotional intelligence and learning strategies in a sample of Chilean studentsGarcía-Fernández, José Manuel; Inglés, Cándido J.; Suriá Martínez, Raquel; Lagos San Martín, Nelly; Gonzálvez, Carolina; Aparisi, David; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen
Acceso abiertoSanmartin_etal_2022_ProfesPsychol_final.pdf.jpg10-de gener-2022Validation, Factorial Invariance, and Latent Mean Differences Across Sex of the Depression, Anxiety, and Stress Scales (DASS-21) in Ecuadorian University SampleSanmartín, Ricardo; Suriá Martínez, Raquel; López-López, María de Lourdes; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; García-Fernández, José Manuel
Acceso restringidoVicent_etal_2023_PsychologicalReports_final.pdf.jpg16-de juny-2023Emotional Profiles of Anxiety, Depression, and Stress: Differences in School AnxietyVicent, María; Suriá Martínez, Raquel; Gonzálvez, Carolina; Aparicio-Flores, María del Pilar; Sanmartín, Ricardo; García-Fernández, José Manuel
Acceso restringidoFuster-Rico_etal_2024_RevPsicodidactEngEd_final.pdf.jpg8-de febrer-2024Using profile analysis and ROC curves to examine the relationship between perfectionism and academic self-efficacy in secondary school studentsFuster-Rico, Andrea; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; Pérez-Marco, María; Granados, Lucía; Suriá Martínez, Raquel
Acceso abiertoFuster-Rico_etal_2024_RevPsicodidact.pdf.jpg20-de febrer-2024Empleando análisis de perfiles y curvas ROC para examinar la relación entre el perfeccionismo y la autoeficacia académica en estudiantes de Educación SecundariaFuster-Rico, Andrea; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; Pérez-Marco, María; Granados, Lucía; Suriá Martínez, Raquel

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