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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2020	Teoría, historia, crítica y patrimonio arquitectónicos. Red de investigación y elaboración del programa docente de CA1. Evaluación de las clases de prácticas de Composición Arquitectónica	Barberá Pastor, Carlos; Díaz García, Asunción; Gilsanz Díaz, Ana; Gutiérrez-Mozo, María-Elia; Parra-Martinez, Jose; Oliver, Jose-Luis; Martínez-Medina, Andrés
		2020	Entornos de aprendizaje para Geometría en 3D	Alonso-González, Clementa; Campoy, Rubén; Navarro-Pérez, Miguel Ángel; Rodríguez Álvarez, Margarita; Vicente-Pérez, José
		2020	Evaluación de una intervención docente para la planificación de medios con el programa Excel	Martín-García, Noemí; de-Frutos-Torres, Belinda; Pacheco Barrio, Manuel; Ávila-Rodríguez-de-Mier, Belén
		2020	Estudiantes universitarios de Farmacia implementan metodologías docentes para prevenir el consumo de sustancias de abuso en el ámbito de Secundaria	Moragrega Vergara, Inés; Cabedo Escrig, Nuria; Goya Jorge, Elizabeth; Máñez Aliño, Salvador; Giner Pons, Rosa M.
		2020	Uso de un mundo virtual 3D para diseñar y construir aulas como ambientes de aprendizaje: Evaluación desde la perspectiva smart classroom	Mogas Recalde, Jordi; Palau, Ramon; Holgado García, Josep
		2020	Enseñanza-aprendizaje de cálculo de estructuras a través del proyecto de diseño, análisis y construcción de un puente de espagueti	Álvarez-Díaz, Guillermo; López-Gallego, Mario; Cebada-Relea, Alejandro J.; Fernández Fernández, Pelayo; Muniz-Calvente, Miguel
		2020	Uso de tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aplicación en docencia presencial y no presencial con el alumnado de la rama de ingeniería	Pla, Concepción; Pardo Picazo, Miguel Ángel; Moya-Llamas, María-José; Jódar-Abellán, Antonio; Miró, Marina; Valdes-Abellan, Javier
		2020	Autoproducción de medios audiovisuales y experiencias de aprendizaje-servicio en asignaturas de Psicología en el Grado en Magisterio de Toledo	Solano-Pinto, Natalia; Sevilla-Vera, Yolanda
		2020	Mujeres en los callejeros. Una estrategia para incluir la perspectiva de género en las asignaturas de Didáctica de las Ciencias Sociales	Domínguez García, Andrea; Ortuño Martínez, Bárbara; Diez Ros, Rocío
		2020	Mejorando la comunicación profesor-alumno con la aplicación Remind: una experiencia en postgrado semipresencial y a distancia	Morales, Alexandra; Orgilés Amorós, Mireia