Modernas y poderosas: perspectiva de género y experiencias docentes
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http://hdl.handle.net/10045/128821
Título: | Modernas y poderosas: perspectiva de género y experiencias docentes |
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Autor/es: | Fernández-Arrillaga, Inmaculada | Carrasco-Rodríguez, Antonio | Ávila-Martínez, María Teresa | San Mauro Martínez, Isabel | Fernández-Caballero Rodríguez, Mercedes |
Grupo/s de investigación o GITE: | El Siglo XVIII Español. Monarquía e Iglesia | Investigación en Género (IG) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Historia Medieval, Historia Moderna y Ciencias y Técnicas Historiográficas | Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género |
Palabras clave: | Historia | Género | Mujeres | Feminismo | Edad Moderna |
Fecha de publicación: | 2022 |
Editor: | Octaedro |
Cita bibliográfica: | Fernández Arrillaga, Inmaculada, et al. "Modernas y poderosas: perspectiva de género y experiencias docentes". En: Satorre Cuerda, Rosana (ed.). El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria. Barcelona: Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-52-8, pp. 340-348 |
Resumen: | El presente trabajo explica las actividades realizadas en la Red 5648 “Modernas y poderosas”, del Programa Redes ICE de Investigación en docencia universitaria 2021-2022, de la Universidad de Alicante. Dicha Red tiene como objetivos reforzar la perspectiva de género en diversas asignaturas de los grados en Historia, Geografía y Ordenación del Territorio, y Humanidades de la referida Universidad, utilizar lenguaje inclusivo en las clases y los materiales docentes, fomentar el uso de las TIC y la capacidad de redacción con lenguaje inclusivo entre el alumnado, promover la divulgación de contenidos sobre historia de género y colaborar en la sensibilización sobre los problemas relacionados con el feminismo. Para evaluar los resultados de las distintas acciones del proyecto hemos utilizado como instrumentos cuestionarios y entrevistas personales. Entre dichos resultados, destacamos el refuerzo de la perspectiva de género y del lenguaje inclusivo en los contenidos docentes de las referidas asignaturas, la promoción del uso de una perspectiva feminista para el estudio de las mujeres de la Edad Moderna, la realización de trabajos con lenguaje inclusivo y perspectiva de género por el alumnado y la publicación en Internet de contenidos sobre mujeres poderosas de la Modernidad. Dichos resultados nos han puesto de manifiesto la necesidad de potenciar la elaboración de materiales relacionados con la historia de género y de las mujeres, para promover su visibilidad. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/128821 |
ISBN: | 978-84-19506-52-8 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De la edición: Rosana Satorre Cuerda; del texto: Las autoras y autores; de esta edición: Ediciones OCTAEDRO, S.L. |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/128608 |
Aparece en las colecciones: | INV - EMI-XVIII-Iglesia - Capítulos de Libros INV - Investigación en Género - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros |
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