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Access	Preview	Issue Date	Title	Author(s)
		2013	Teaching professional development at university: a perspective from leadership	Carrasco Embuena, Vicente; Hernández-Amorós, María J.
		2022	La tecnología digital para la retroalimentación en la Educación Superior a través de metodologías activas	Roig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; Cazorla, Miguel, et al
		27-Sep-2023	Tutors visualized through metaphorical narratives: a role unquestioned?	Hernández-Amorós, María J.; Martínez Ruiz, María Ángeles; Sauleda Martínez, Luisa Aitana
		2015	Un trabajo colaborativo y de acompañamiento tutorial: el Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación	Lledó Carreres, Asunción; Baile López, Eduard; Càmara Sempere, Hèctor, et al
		2021	Una propuesta de tutoría continuista basada en la experiencia	Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra
		2021	Universidad y Objetivos de Desarrollo Sostenible: estrategias de integración y formación del alumnado en la Agenda 2030	Merma-Molina, Gladys; Baena-Morales, Salvador; Gavilan-Martin, Diego, et al
		2020	Valoración de una experiencia de aprendizaje transversal con Moodle para el trabajo de las técnicas de estudio	Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra; Merma-Molina, Gladys, et al
		2017	La voz del alumnado del Máster de Profesorado en Educación Secundaria en el diseño del Plan de Acción Tutorial de esta titulación	Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra; Aparicio-Flores, María del Pilar, et al
		21-Feb-2017	Working with Emotions in the Classroom: Future Teachers’ Attitudes and Education	Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra

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