Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16

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Campo DCValorIdioma
dc.contributorMateriales Carbonosos y Medio Ambientees_ES
dc.contributorElectroquímica de Superficieses_ES
dc.contributorEspectrometría Atómica Analítica (GEAA)es_ES
dc.contributorCatálisis Estereoselectiva en Síntesis Orgánica (CESO)es_ES
dc.contributorEspectroscopía Atómica-Masas y Química Analítica en Condiciones Extremases_ES
dc.contributorNuevos Materiales y Catalizadores (MATCAT)es_ES
dc.contributorSistémica, Cibernética y Optimización (SCO)es_ES
dc.contributor.authorCazorla-Amorós, Diego-
dc.contributor.authorCliment, Victor-
dc.contributor.authorGrindlay, Guillermo-
dc.contributor.authorGuijarro, David-
dc.contributor.authorHidalgo, Montserrat-
dc.contributor.authorIllán-Gómez, María José-
dc.contributor.authorPastor, Isidro M.-
dc.contributor.authorSegura, Lorena-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Química Inorgánicaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Química Físicaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatologíaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Química Orgánicaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Matemáticases_ES
dc.date.accessioned2016-11-23T14:22:26Z-
dc.date.available2016-11-23T14:22:26Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationRoig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 633-644es_ES
dc.identifier.isbn978-84-617-5129-7-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/60194-
dc.description.abstractEn la red docente "Seguimiento del grado en Química: curso 2015-16", formada por los coordinadores de las comisiones de semestre del grado en Química de la Facultad de Ciencias y la coordinadora del grado en Química, se ha analizado la información extraída de las reuniones periódicas (al menos dos por semestre) de las ocho comisiones de semestre (correspondientes a los cuatro cursos del grado en Química). El objetivo es conseguir una coherencia tanto en la distribución de contenidos, como en las metodologías docentes y de evaluación de las materias que componen el plan de estudios del Grado en Química de la Universidad de Alicante. Los resultados de este trabajo están permitiendo identificar posibles problemas y plantear propuestas de mejora en los sistemas de evaluación así como en la organización docente de la titulación.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016)es_ES
dc.subjectQuímicaes_ES
dc.subjectCoordinaciónes_ES
dc.subjectMetodología docentees_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subject.otherQuímica Inorgánicaes_ES
dc.subject.otherQuímica Físicaes_ES
dc.subject.otherQuímica Analíticaes_ES
dc.subject.otherQuímica Orgánicaes_ES
dc.subject.otherAnálisis Matemáticoes_ES
dc.titleSeguimiento del grado en Química: curso 2015-16es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/59668es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Aparece en las colecciones:INV - SP-BG - Capítulos de Libros
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