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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2020	Grupos vulnerables y factores relacionados con el rendimiento académico en Educación Superior	Sandoval-Palis, Iván; Gilar-Corbi, Raquel; Castejón, Juan Luis; Pozo-Rico, Teresa
		sep-2020	Satisfacción de los maestros de Educación Primaria con un entorno e-learning para la adquisición de metodologías docentes que impulsen el aprendizaje de la lectura	Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis; Gilar-Corbi, Raquel
		sep-2020	El entrenamiento en emociones positivas a través de un entorno e-learning para el logro del aprendizaje de la lectura	Pozo-Rico, Teresa; Izquierdo, Andrea; Gilar-Corbi, Raquel
		2020	Inteligencia emocional y rendimiento académico: análisis bibliométrico y revisión sistemática de programas de intervención	Izquierdo, Andrea; Gilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa
		2022	Metodologías docentes de éxito e innovadoras para la formación del profesorado: sinergias con la investigación educativa y la transferencia de conocimiento en los contextos de primera línea de aula	Pozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Sánchez Sánchez, Bárbara; Niñoles, Yolanda; Mira Galvañ, María José; González García, María; Perez-Soto, Natalia; González Gómez, Carlota; Gutiérrez-Fresneda, Raúl; Castejón, Juan Luis; Izquierdo, Andrea; Surugiu, Dorina
		2020	Diseño, directrices y metodología para la enseñanza de la competencia socioemocional a través de entornos e-learning en los futuros docentes del siglo XXI: un alcance transcultural	Pozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Sánchez Sánchez, Bárbara; Niñoles, Yolanda; Mira, José Manuel; González García, María; Perez-Soto, Natalia; Surugiu, Dorina