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Buscar por Autor Merma-Molina, Gladys
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Título
Autor/es
2018
Red de desarrollo de competencias y habilidades vinculadas con la autoridad docente y la convivencia en los estudiantes del Grado de Maestro. Asignatura Teoría e Historia de la Educación
Merma-Molina, Gladys
;
Beresaluce Díez, Rosario
;
Sola Reche, José María
, et al
2019
Red de Desarrollo e innovación para la adquisición de competencias inclusivas y de igualdad para promover la convivencia. Una experiencia en Teoría e Historia de la Educación
Merma-Molina, Gladys
;
Gavilan-Martin, Diego
;
Blanes Mora, Rubén
, et al
2018
Red PAT-Edu: Un espacio de diálogo para repensar la tutoría en la Facultad de Educación
Hernández-Amorós, María J.
;
Aparicio-Flores, María del Pilar
;
Ávalos Ramos, María Alejandra
, et al
2019
Red PAT-Edu: Una oportunidad para el diseño y desarrollo de la acción tutorial con carácter humanista
Hernández-Amorós, María J.
;
Merma-Molina, Gladys
;
Gómez-Puerta, Marcos
, et al
2016
RED PAT-Educación: acompañamiento tutorial en la formación universitaria
Lledó Carreres, Asunción
;
Baile López, Eduard
;
Delgado, Beatriz
, et al
2017
Red “Universidad, género, docencia e igualdad”
Rodríguez-Jaume, María-José
;
Provencio Garrigós, Herminia
;
Albaladejo-Blázquez, Natalia
, et al
2019
Red “Universidad, género, docencia e igualdad”
Rodríguez-Jaume, María-José
;
Agulló Benito, Inmaculada
;
Albaladejo-Blázquez, Natalia
, et al
2013
Redes colaborativas de profesorado: proyecto Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior
Martínez Ruiz, María Ángeles
;
Merma-Molina, Gladys
;
Gavilan-Martin, Diego
2018
Rediseño del Plan de Acción Tutorial a partir del grupo focal. El caso de la Facultad de Educación
Ávalos Ramos, María Alejandra
;
Merma-Molina, Gladys
;
Hernández-Amorós, María J.
, et al
10-feb-2023
Referentes de la educación
Gavilan-Martin, Diego
;
Merma-Molina, Gladys
dic-2018
Las relaciones de poder en la Educación Superior desde un enfoque de género: mecanismos de inclusión, exclusión y resistencias
Mamani-Colque, Ana Esther
;
Merma-Molina, Gladys
2015
La relevancia encubierta del género: las percepciones de los futuros maestros sobre la igualdad y las desigualdades contextuales
Merma-Molina, Gladys
;
Ávalos Ramos, María Alejandra
;
Martínez Ruiz, María Ángeles
abr-2014
Las repercusiones de la educación moral en la construcción de las ciudades del futuro
Merma-Molina, Gladys
;
Romero-Tarín, Adela
24-abr-2021
Respect and equality as priority values for teaching on Physical Education: perspective of university students
Vega Ramírez, Lilyan
;
Ávalos Ramos, María Alejandra
;
Merma-Molina, Gladys
1-jun-2020
Resumen de la estructura de la subjetividad
Gavilan-Martin, Diego
;
Merma-Molina, Gladys
21-jul-2022
The Satisfactions, Contributions, and Opportunities of Women Academics in the Framework of Sustainable Leadership: A Case Study
Merma-Molina, Gladys
;
Urrea-Solano, Mayra
;
Baena-Morales, Salvador
, et al
20-abr-2018
The School Violence in the Coexistence Programs of the Spanish Educational System
Merma-Molina, Gladys
;
Ávalos Ramos, María Alejandra
;
Martínez Ruiz, María Ángeles
2020
El sexismo en los estudiantes de Educación Secundaria
Merma-Molina, Gladys
;
Molina Motos, David
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
2020
El smartphone como recurso para la formación inicial del profesorado. ¿Mobile learning o adicción?
Roig-Vila, Rosabel
;
Alberola Robles, Cristina
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
, et al
8-abr-2013
Sociedad, Familia y Educación. Práctica N. 1 (curso 2012-2013)
Merma-Molina, Gladys