Inequidad en los Grados de la Universidad de Alicante
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http://hdl.handle.net/10045/77107
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| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | La Parra-Casado, Daniel | - |
| dc.contributor.author | Ibáñez Gil, Omar | - |
| dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología II | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-07-05T06:45:48Z | - |
| dc.date.available | 2018-07-05T06:45:48Z | - |
| dc.date.issued | 2018-07-05 | - |
| dc.date.submitted | 2018-06-13 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/77107 | - |
| dc.description.abstract | Este trabajo pretende establecer las diferencias que pueda haber entre los diferentes grados que se ofertan en la Universidad de Alicante. Gracias a la página web y a los datos de acceso público que ofrece, se analiza la situación de los grados para comprobar si hay tratos de favor, perjudiciales, o simplemente no equitativos. Para ello utilizaremos diferentes indicadores como el número de alumnos por profesor, el nivel de hacinamiento o el coste de estudiar el grado. A partir de ahí se podrá esclarecer si existen grados beneficiados por la Universidad. | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.rights | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 | es_ES |
| dc.subject | Equidad | es_ES |
| dc.subject | Universidad de Alicante | es_ES |
| dc.subject | Desigualdad | es_ES |
| dc.subject | Grados | es_ES |
| dc.subject | UA | es_ES |
| dc.subject.other | Sociología | es_ES |
| dc.title | Inequidad en los Grados de la Universidad de Alicante | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.identifier.uaprojectID | 2017-18-23033-C151-C3-777997 | - |
| Aparece en las colecciones: | Grado en Sociología - Trabajos Fin de Grado | |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
 Equidad_entre_Grados_en_la_Universidad_de_Alicante_IBANEZ_GIL_OMAR.pdf | 756,49 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
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