Comprensión y expresión de emociones en alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
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http://hdl.handle.net/10045/57125
| Título: | Comprensión y expresión de emociones en alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) |
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| Autor/es: | Romà Solano, Alexis |
| Director de la investigación: | Veas, Alejandro | Castejón, Juan Luis |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica |
| Palabras clave: | TEA | Emociones | Capacidad | Comprensión | Expresión | Habilidades | Trabajo |
| Área/s de conocimiento: | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Fecha de publicación: | 22-jul-2016 |
| Fecha de lectura: | 11-jul-2016 |
| Resumen: | En los últimos años se ha constatado un aumento considerable de los casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) detectados y diagnosticados, cuya caracterización presenta una marcada dificultad en la comprensión y expresión de emociones. Por lo que se realiza una revisión bibliográfica con el objetivo de conceptualizar el término TEA y su desarrollo emocional, proporcionando una información suficiente que garantice un buen conocimiento de este tipo de alumnado, así como de la metodología a emplear ante los diversos casos específicos. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/57125 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
| Aparece en las colecciones: | Grado en Maestro en Educación Primaria - Trabajos Fin de Grado |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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