Nuevos retos de futuro para la Universidad: La integración de asignaturas sobre discapacidad y accesibilidad universal en la formación curricular de las titulaciones actuales

Abstract

Plantea los resultados obtenidos en la implantación de asignaturas sobre “Accesibilidad Universal y Diseño para Todos”, en la titulación de Grado y Posgrado de la E.U. Arquitectura Técnica. El objetivo es contextualizar la necesidad de inclusión de materias sobre accesibilidad y discapacidad en la formación curricular de todas las titulaciones universitarias, para dar cumplimiento al Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, específicamente, en el artículo 3.5 que establece y obliga desde 2007 a incluir, en los planes de estudios que proceda, los conocimientos básicos y necesarios en accesibilidad universal y diseño para todos y dar respuesta a la demanda social de disponer de expertos universitarios en discapacidad y accesibilidad universal. Expone la necesidad de haber incorporado éstas asignaturas, para la aprobación por ANECA de las actuales titulaciones universitarias y propone que, cualquier modificación que se realice de los planes de estudios vigentes en la actualidad, se requiera por ANECA la exigencia de la inclusión de materias sobre accesibilidad y discapacidad, garantizando el cumplimiento de la normativa vigente. Se señala el gran interés mostrado por los alumnos en la formación de esta materia, como formación exigida en el desarrollo de su actividad profesional.