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Open accessUne grammaire contrastive renovée.pdf.jpg2004Une grammaire contrastive rénovée, atout plus que tabouAragón Cobo, Marina
Open access2011_Luis_Bague_Congreso_Cartagena.pdf.jpgJul-2011Del yo al nosotros: las prácticas como marco de un aprendizaje dialécticoBagué Quílez, Luis; Rodríguez Rosique, Susana
Open accessXIV-Jornadas-Redes-ICE_115.pdf.jpg2016La docencia de las TIC en los planes de estudio de Filología EspañolaLavale-Ortiz, Ruth M.
Open accessXIII_Jornadas_Redes_10.pdf.jpg2015Diseño de una herramienta informática para un discurso inclusivo y promoción de la igualdadMoreno, Isabel; Vicente, Marta; Lloret, Elena; Moreda, Paloma; Provencio Garrigós, Herminia; Berna-Martinez, Jose Vicente; Rodríguez-Jaume, María-José
Open accessXIII_Jornadas_Redes_43.pdf.jpg2015Indicadores lingüísticos para un discurso igualitarioProvencio Garrigós, Herminia
Restricted access2006_Planelles_Modalisation-discours.pdf.jpg2006La modalisation du discours dans les textes de promotion touristiquePlanelles-Iváñez, Montserrat
Open access2014_XII_Jornadas_Redes_184.pdf.jpg2014Integración académica del estudiante universitario internacional de la UA: la perspectiva del alumnadoBarrajón López, Elisa; Cabanes Pérez, Sandra; Contreras-Llave, Natalia; Pérez Escribano, María Isabel
Open accessBague_Rodriguez_CIVINEDU2020.pdf.jpg2020Enredados: nuevos roles en el proceso de enseñanza/aprendizajeBagué Quílez, Luis; Rodríguez Rosique, Susana

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