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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2019_Navarro-Soria_etal_RevInvEduUni.pdf.jpg18-oct-2019Relación entre técnicas de estudio, rendimiento académico y géneroNavarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; Real Fernández, Marta
Acceso abierto2019_Calderon_etal_INFADRevPsicol_383-392.pdf.jpg2019Prevalencia del rechazo escolar según sexo y curso en adolescentes ecuatorianosCalderón Guevara, Carlos Manuel; Fernández-Sogorb, Aitana; Aparicio-Flores, María del Pilar; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoDelgado_etal_2019_BehavPsych.pdf.jpgmay-2019La ansiedad escolar como variable explicativa del ciberacoso en estudiantes españoles de Educación PrimariaDelgado, Beatriz; Escortell Sánchez, Raquel; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Aparisi, David
Acceso restringido2019_Veas_etal_RevPiscodidactica_final.pdf.jpgene-2019Actitudes en la adolescencia inicial y rendimiento académico: el rol mediacional del autoconcepto académicoVeas, Alejandro; Castejón, Juan Luis; Miñano, Pablo; Gilar-Corbi, Raquel
Acceso abierto2019_Gonzalvez_Ingles_EurJEducPsychol_ESP.pdf.jpgjun-2019Avances actuales en el rechazo escolar y otros problemas de asistencia: una perspectiva internacional. Introducción al monográficoGonzálvez, Carolina; Inglés, Cándido J.
Acceso abierto2019_Fernandez-Sogorb_etal_INFADRevPsicol_373-382.pdf.jpg2019Rechazo escolar y optimismo y pesimismo en una muestra de adolescentes ecuatorianosFernández-Sogorb, Aitana; Calderón Guevara, Carlos Manuel; Aparicio-Flores, María del Pilar; García-Fernández, José Manuel
Acceso abierto2019_Navarro-Soria_etal_Educar.pdf.jpg15-jul-2019Aprendizaje cooperativo basado en proyectos y entornos virtuales para la formación de futuros maestrosNavarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; López Monsalve, Begoña; Contreras Fontanillo, Aurora
Acceso abierto2019_Lagos_etal_RevINFAD.pdf.jpg2019Atribuciones causales en lectura en alumnos chilenos de Educación Básica. Análisis en función del sexoLagos San Martín, Nelly; Granados, Lucía; Fernández-Sogorb, Aitana; Aparisi, David
Acceso abierto2019_Granados_etal_EurJDevelopEducaPsychop.pdf.jpg2019¿Predicen los factores de depresión, ansiedad y estrés la dimensión de la despersonalización y la baja realización personal en el profesorado?Granados, Lucía; Aparisi, David; Inglés, Cándido J.; Aparicio-Flores, María del Pilar; Fernández-Sogorb, Aitana; García-Fernández, José Manuel
Acceso abierto2019_Gilar-Corbi_etal_Educacion-XX1.pdf.jpg2019Desarrollando la inteligencia emocional en educación superior: evaluación de la efectividad de un programa en tres paísesGilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis

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