La educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en centros educativos de la Comunidad Valenciana: análisis y perspectivas
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http://hdl.handle.net/10045/133791
| Título: | La educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en centros educativos de la Comunidad Valenciana: análisis y perspectivas |
|---|---|
| Autor/es: | Cardona Moltó, María Cristina | Chiner, Esther | Roig-Vila, Rosabel | Pomares Jiménez, Caridad |
| Grupo/s de investigación o GITE: | Diversidad, Educación y Género (DEG) | Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
| Palabras clave: | Alumnado con discapacidad auditiva | Educación inclusiva | Comunidad Valenciana |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| Editor: | EREIN |
| Cita bibliográfica: | Cardona Moltó, María Cristina, et al. " La educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en centros educativos de la Comunidad Valenciana: análisis y perspectivas". En: Etxeberria Sagastume, Felipa, et al. (coords.). Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII. Biltzar Nazionala = XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Donostia: EREIN, 2007. ISBN 978-84-9746-382-9, pp. 498-502 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/133791 |
| ISBN: | 978-84-9746-382-9 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Derechos: | © EREIN |
| Revisión científica: | si |
| Versión del editor: | https://www.uv.es/aidipe/congresos/XIII_Congreso.pdf |
| Aparece en las colecciones: | INV - GICEDA - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. INV - GIDU-EDUTIC/IN - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
 Cardona_etal_2007_XIII_Congreso_AIDIPE.pdf | 266,03 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
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