Diversificación de la evaluación para una transición exprés a la no presencialidad

Abstract

El coronavirus nos ha alejado de golpe y a la fuerza de las aulas y de las clases presenciales. Con el confinamiento en nuestras casas, profesores y estudiantes nos hemos tenido que adaptar de emergencia a un modelo de docencia para el que muchos no estaban preparados. Con el anuncio de que las universidades deben finalizar el curso 2019-2020 de forma no presencial, los profesores hemos tenido que arreglar el avión en pleno vuelo. Vosotros sois los profesores de vuestras materias y conocéis vuestro trabajo y a vuestros estudiantes mejor que nadie. Aunque algún apoyo técnico no os vendrá mal en estos momentos. Y en esta situación, la evaluación se ha convertido en un tema crucial.