Buscar por Autor Cubí, María del Mar
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Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
| | 2019 | Adaptación de contenidos y mejora metodológica de la asignatura Psicología Evolutiva para Trabajo Social | Navarro Soria, Ignasi; Heliz Llopis, Jorge; Cubí, María del Mar, et al |
| | 28-feb-2024 | Cross-disorder comparison of sensory reactivity, pain, gastro-intestinal symptoms and obsessive-compulsive symptoms in adolescents and young adults with autism and other neurodevelopmental disorders | Martínez-González, Agustín Ernesto; Rodríguez-Jiménez, Tíscar; Piqueras Rodríguez, José Antonio, et al |
| | 2022 | Evaluación online y análisis de la reactividad sensorial en alumnado universitario con y sin autismo | Martínez-González, Agustín Ernesto; Ordóñez Rubio, Tomás; Heredia Oliva, Esther, et al |
| | 2022 | Identificación de las emociones a partir de una muestra de estudiantes de máster, futuros docentes de educación secundaria, bachillerato y formación profesional | Lozano Barrancos, María; López Alacid, Mari Paz; Cubí, María del Mar, et al |
| | 2022 | Identificación y clasificación de las emociones en el ámbito universitario a partir de una muestra de estudiantes del máster en profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas | Lozano Barrancos, María; Brotons Boix, Fernanda; Cubí, María del Mar, et al |
| | 2017 | Materiales docentes innovadores para la enseñanza de la Psicología del Desarrollo a través de una perspectiva constructivista | Delgado, Beatriz; Navarro Soria, Ignasi; Valdés, Virtudes, et al |
| | 2021 | Mejora de la competencia multicultural en el alumnado de practicum de orientación educativa | López Alacid, Mari Paz; Lozano Barrancos, María; Gomis Selva, Nieves, et al |
| | 2020 | Metodología basada en el aprendizaje cooperativo junto al factor sorpresa y aplicación puntual de recursos tics aplicada en alumnado del máster en profesorado de ESO y FP | Lozano Barrancos, María; López Alacid, Mari Paz; Gomis Selva, Nieves, et al |