Aprendizaje e Investigación en Visión por Computador: Un enfoque metodológico integral
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http://hdl.handle.net/10045/61112
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor | Automática, Robótica y Visión Artificial | es_ES |
dc.contributor.author | Gil, Pablo | - |
dc.contributor.author | Garcia, Gabriel J. | - |
dc.contributor.author | Puente Méndez, Santiago T. | - |
dc.contributor.author | Mira Martínez, Damián | - |
dc.contributor.author | Alacid Soto, Beatriz | - |
dc.contributor.author | Mateo Agulló, Carlos | - |
dc.contributor.author | Torres, Fernando | - |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal | es_ES |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigación Informática | es_ES |
dc.date.accessioned | 2016-12-19T09:50:24Z | - |
dc.date.available | 2016-12-19T09:50:24Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 2077-2092 | es_ES |
dc.identifier.isbn | 978-84-617-5129-7 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/61112 | - |
dc.description.abstract | Este trabajo presenta el desarrollo, implementación y evaluación de la parte de laboratorio en un curso de ingeniería basado en casos prácticos, más específicamente en el curso de procesamiento de imágenes y de vídeo del grado de Multimedia de la Universidad de Alicante, con una carga de trabajo de 6 ECTS. Todas las actividades prácticas de laboratorio tienen como objetivo principal que el estudiante adquiera no sólo las capacidades técnicas específicas sobre imagen y video, sino también el conocimiento general necesario para realizar un análisis de datos que les permita descubrir los fenómenos presentes en las regiones de píxeles de imágenes y fotogramas de vídeo. De esta manera, nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje lleva a cabo tanto la asimilación de conocimientos como el desarrollo de habilidades utilizando una estrategia de evaluación continua. La metodología implementada está basada en tres actividades, un proyecto a realizar durante todo el curso, ejercicios y mini-proyectos a resolver semanalmente y asistencia con aprovechamiento. Además, este estudio compara el resultado del aprendizaje medido a partir de los niveles de conocimiento y destreza alcanzados, en los últimos dos cursos académicos, para determinar si el cambio de metodología del curso actual favorece el aprendizaje frente a cursos pasados. | es_ES |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.rights | © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016) | es_ES |
dc.subject | Metodología enseñanza/aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje basado en casos | es_ES |
dc.subject | Evaluación continua | es_ES |
dc.subject | LCMS-Moodle | es_ES |
dc.subject | Herramientas informáticas para procesamiento de imagen y video | es_ES |
dc.subject.other | Ingeniería de Sistemas y Automática | es_ES |
dc.title | Aprendizaje e Investigación en Visión por Computador: Un enfoque metodológico integral | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
dc.relation.publisherversion | http://hdl.handle.net/10045/59668 | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - AUROVA - Capítulos de Libros INV - HURO - Capítulos de Libros |
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Investigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_122.pdf | 347,46 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
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