Constitución y Migraciones Internacionales. Investigación y docencia desde la perspectiva del constitucionalismo crítico
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http://hdl.handle.net/10045/60291
| Título: | Constitución y Migraciones Internacionales. Investigación y docencia desde la perspectiva del constitucionalismo crítico |
|---|---|
| Autor/es: | Garay Montañez, Nilda | Alarcón Peña, Andrea | Alvites Alvites, Elena | Asensi Sabater, José | Esquembre Valdés, María del Mar | Chofre-Sirvent, José | Gil Sánchez, Justo | Lasa López, Ainhoa | Reche Tello, Nuria | Torres Ávila, Jheison |
| Grupo/s de investigación o GITE: | Investigación en Género (IG) | Grupo de Estudios Constitucionales | Estudios sobre las Mujeres, de Género y Feministas |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado |
| Palabras clave: | Derechos fundamentales | Migraciones | Derecho constitucional | Enseñanza | Investigación |
| Área/s de conocimiento: | Derecho Constitucional |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| Cita bibliográfica: | Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 1098-1116 |
| Resumen: | La presente Memoria tiene su precedente en la investigación docente que sobre Derecho de Extranjería se había iniciado en el Curso 2014-15. En el presente Curso 2015-16 esta investigación amplía su horizonte con el objeto de comprender cómo las migraciones internacionales están cambiando el derecho constitucional y si el derecho constitucional está tomando en cuenta los retos que significan las nuevas formas de comprender las categorías constitucionales. A partir de la interacción entre las experiencias docentes de Universidades (españolas y latinoamericanas) en esta Memoria se refleja la experiencia docente en materia de derechos fundamentales confrontadas con la realidad de las migraciones internacionales que viene cambiando definiciones y prácticas de los derechos fundamentales tales como el derecho de sufragio; de reunión; al trabajo y relativas a la discriminación racial. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/60291 |
| ISBN: | 978-84-617-5129-7 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Derechos: | © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016) |
| Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/59668 |
| Aparece en las colecciones: | INV - Investigación en Género - Capítulos de Libros INV - GECO-UE - Capítulos de Libros INV - Estudios sobre las Mujeres, de Género y Feministas - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros |
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