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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2003
Modelling adaptive web applications
Garrigós, Irene
;
Gómez Ortega, Jaime
;
Cachero, Cristina
2007
MDWEnet: a practical approach to achieving interoperability of model-driven web engineering methods
Vallecillo, Antonio
;
Koch, Nora
;
Cachero, Cristina
;
Comai, Sara
;
Fraternali, Piero
;
Garrigós, Irene
;
Gómez Ortega, Jaime
;
Kappel, Gerti
;
Knapp, Alexander
;
Matera, Maristella
;
Meliá, Santiago
;
Moreno, Nathalie
;
Pröll, Birgit
;
Reiter, Thomas
;
Retschitzegger, Werner
;
Rivera, José E.
;
Schauerhuber, Andrea
;
Schwinger, Wieland
;
Wimmer, Manuel
;
Zhang, Gefei
sep-2016
Comparison of a textual versus a graphical notation for the maintainability of MDE domain models: an empirical pilot study
Meliá, Santiago
;
Cachero, Cristina
;
Hermida Carbonell, Jesús María
;
Aparicio Castellanos, Enrique
6-ago-2013
Empirical study on the maintainability of Web applications: Model-driven Engineering vs Code-centric
Martínez Espinosa, Yulkeidi
;
Cachero, Cristina
;
Meliá, Santiago
feb-2013
MDD vs. traditional software development: a practitioner’s subjective perspective
Martínez Espinosa, Yulkeidi
;
Cachero, Cristina
;
Meliá, Santiago
11-dic-2018
Impact of model notations on the productivity of domain modelling: an empirical study
Cachero, Cristina
;
Meliá, Santiago
;
Hermida Carbonell, Jesús María
2022
Influence of individual versus collaborative peer assessment on score accuracy and learning outcomes in higher education: an empirical study
Rico-Juan, Juan Ramón
;
Cachero, Cristina
;
Macià, Hermenegilda
27-sep-2022
Editorial: Exploring the technological needs of older adults: Advances in design, functionality, user experience, and age-related cognitive and sensory aids to facilitate adoption
Cachero, Cristina
;
Chaparro, Alex
;
Wood, Joanne M.
13-abr-2020
Impact of Programming Exposure on the Development of Computational Thinking Capabilities: An Empirical Study
Cachero, Cristina
;
Barra Hernández, Pilar
;
Meliá, Santiago
;
López, Otoniel
15-ago-2021
Influence of individual versus collaborative peer assessment on score accuracy and learning outcomes in higher education: an empirical study
Rico-Juan, Juan Ramón
;
Cachero, Cristina
;
Macià, Hermenegilda
Descubre
Autor
10
Meliá, Santiago
5
Macià, Hermenegilda
5
Rico-Juan, Juan Ramón
2
Barra Hernández, Pilar
2
Diéguez Rebolledo, Mauricio
.
Autor -
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Palabras Clave
4
Personality
4
Quasi-experiment
3
eXplainable Artificial Intelligen...
3
MDE
2
Collaborative evaluation
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
13
2020 - 2024
7
2010 - 2019
2
2003 - 2009
Tipo de documento
18
Artículo en revista científica
4
Comunicación a congreso, Póster, ...
Centro, unidad o servicio
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
.
Centro, unidad o servicio -
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