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Diversidad, Educación y Género (DEG)
INV - DEG - Capítulos de Libros
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Título
Autor/es
2020
El uso de estrategias de aprendizaje como indicador del éxito académico en estudiantes universitarios
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
García Vera, Victoria Eugenia
2018
Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
2021
Perspectivas de los estudiantes universitarios sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje online seguido durante el periodo de pandemia: un estudio comparado
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
García Vera, Victoria Eugenia
2021
Respuesta educativa de la educación superior en tiempos de covid-19: percepciones del alumnado sobre la docencia online y dual
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María
;
García Vera, Victoria Eugenia
nov-2022
Centros de apoyo a la inclusión en la educación superior: descripción de los servicios ofrecidos en universidades españolas
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
2021
Experiencia académica de una estudiante universitaria con dislexia: un estudio de caso
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Muñoz Martínez, Yolanda
;
Gómez Hernández, Patricia
;
Oliver Ridaura, Andrea
;
Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María
2020
Análisis de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios como indicadores del éxito académico
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Villegas-Castrillo, Esther
;
García Vera, Victoria Eugenia
;
Miralles-Cardona, Cristina
2021
Eficacia percibida de docentes en formación para una práctica sostenible de la igualdad de género
Cardona Moltó, María Cristina
;
Miralles-Cardona, Cristina
;
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Villegas-Castrillo, Esther
;
Kitta, Ioanna
;
Vera Esteban, María del Carmen
2019
Identificación de la presencia de sesgo cognitivo derivado del efecto de Dunning-Kruger en estudiantes universitarios
Gómez-Puerta, Marcos
;
Bueno Vargas, María José
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Fajardo Bravo, Inmaculada
;
Melero-Pérez, Paola
;
Muñoz Martínez, Yolanda
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Salmerón, Ladislao
;
Gómez Martínez, Ángeles
2022
Apoyo al alumnado con altas capacidades intelectuales en las universidades españolas
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Domínguez Santos, Susana
;
Gómez Martínez, Ángeles
Descubre
Autor
12
Chiner, Esther
7
Cardona Moltó, María Cristina
5
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
4
García Vera, Victoria Eugenia
3
Gómez Martínez, Ángeles
.
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Palabras Clave
6
Educación superior
4
Estudiantes
3
Inclusión
2
Altas capacidades intelectuales
2
Apoyo
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
3
2022
4
2021
2
2020
1
2019
1
2018
1
2017
Tipo de documento
12
Capítulo de Libro
Centro, unidad o servicio
5
Universidad de Alicante. Departam...
5
Universidad de Alicante. Departam...
3
Universidad de Alicante. Departam...
3
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Institut...
.
Centro, unidad o servicio -
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