Un estudio en RED: Guía observacional en el Prácticum Grados Infantil y Primaria
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http://hdl.handle.net/10045/50654
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor | EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva) | es |
dc.contributor.author | Lledó Carreres, Asunción | - |
dc.contributor.author | Perandones González, Teresa María | - |
dc.contributor.author | Lorenzo, Gonzalo | - |
dc.contributor.author | Fernández López, Fernando Javier | - |
dc.contributor.author | Roig-Vila, Rosabel | - |
dc.contributor.author | Herrera Torres, Lucía | - |
dc.contributor.author | Gómez Barreto, Isabel | - |
dc.contributor.author | Blasco Mira, Josefa Eugenia | - |
dc.contributor.author | Sogorb Devesa, Luisa María | - |
dc.contributor.author | Navarro Busquier, Ana | - |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica | es |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas | es |
dc.date.accessioned | 2015-10-28T12:03:40Z | - |
dc.date.available | 2015-10-28T12:03:40Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 1908-1920 | es |
dc.identifier.isbn | 978-84-617-3914-1 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/50654 | - |
dc.description.abstract | El trabajo que se presenta está enmarcado en la RED Diseño y desarrollo de una Guía observacional para la implementación del Prácticum de los Grados de Infantil y Primaria, dentro del Programa de REDES de investigación en docencia universitaria del ICE/ Universidad de Alicante. Tomando como referencia las competencias de la asignatura Prácticum que se desarrolla a lo largo de varios periodos, se han establecido una serie de indicadores de observación a nivel de centro y de aula, que nos permitan configurar una Guía observacional como instrumento de observación y análisis de la realidad escolar durante el desarrollo del Prácticum. La metodología utilizada se ha centrado en el trabajo colaborativo de los integrantes de la RED, desde sus diversas experiencias y aportaciones en sus campos profesionales. Los primeros resultados han determinado los seis grandes bloques de indicadores de esta Guía: la organización y gestión del centro; la organización y gestión del aula; el clima del aula y el alumnado; el planteamiento metodológico y la evaluación; la atención a las n.e.e.; y la participación de las familias. | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | es |
dc.publisher | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación | es |
dc.rights | © Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | es |
dc.subject | Prácticum | es |
dc.subject | Competencias | es |
dc.subject | Indicadores | es |
dc.subject | Observación | es |
dc.subject.other | Didáctica y Organización Escolar | es |
dc.subject.other | Didáctica de la Expresión Corporal | es |
dc.title | Un estudio en RED: Guía observacional en el Prácticum Grados Infantil y Primaria | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
dc.relation.publisherversion | http://hdl.handle.net/10045/44926 | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - GIDU-EDUTIC/IN - Capítulos de Libros INV - IncluTIC - Capítulos de Libros |
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2015_Redes-UA-Mejora-Docente_101.pdf | 136,29 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
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