Estudio taxonómico de las aplicaciones móviles educativas dirigidas a un público infantil

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Título: Estudio taxonómico de las aplicaciones móviles educativas dirigidas a un público infantil
Autor/es: Rodríguez Sánchez, Rocío
Director de la investigación: Tur-Viñes, Victoria
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social
Palabras clave: Aplicaciones móviles educativas | Niños
Área/s de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
Fecha de publicación: 8-oct-2015
Fecha de lectura: sep-2015
Resumen: En la siguiente investigación se realiza el estudio de las aplicaciones móviles de naturaleza educativa que tienen como principal destinatario a los niños de entre 0 y 6 años de edad. La estrategia metodológica planteada consiste en la propuesta de un modelo de análisis formado por 6 dimensiones. La medición de cada una de estas dimensiones se va a establecer mediante los indicadores y variables que las conforman. Los resultados alcanzados tras la investigación reflejan la gran capacidad de las aplicaciones móviles educativas en la propagación del conocimiento, al abrir nuevas vías de acceso a la información. Las diferencias que las aplicaciones presentan en cuanto a los aspectos técnicos, interactivos, estéticos, didácticos, pedagógicos y económicos se refiere, son innumerables. Estos elementos que intervienen en el desarrollo de las aplicaciones deberán ser tenidos en cuenta a la hora de diseñarla, para asegurar así que cumplen con unos sólidos principios pedagógicos.
URI: http://hdl.handle.net/10045/50166
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Derechos: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0
Revisión científica: no
Aparece en las colecciones:Máster Universitario en Comunicación e Industrias Creativas - Trabajos Fin de Máster

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