Evaluación de metodologías didácticas en trabajos de fin de grado en titulaciones de Ciencias Experimentales

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dc.contributorBiología Marinaes
dc.contributorLaboratorio de Nanotecnología Molecular (NANOMOL)es
dc.contributorWeb and Knowledge (WaKe)es
dc.contributorRecursos Hídricos y Desarrollo Sosteniblees
dc.contributor.authorSanz-Lázaro, Carlos-
dc.contributor.authorMartinez-Garcia, Elena-
dc.contributor.authorSanta María San Segundo, Jorge-
dc.contributor.authorValle-Pérez, Carlos-
dc.contributor.authorSerrano, Elena-
dc.contributor.authorZubcoff, Jose-
dc.contributor.authorSánchez-Lizaso, José Luis-
dc.contributor.authorSanchez-Jerez, Pablo-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicadaes
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Química Inorgánicaes
dc.date.accessioned2015-09-03T17:02:28Z-
dc.date.available2015-09-03T17:02:28Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationXIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio = XIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Noves estratègies organitzatives i metodològiques en la formació universitària per a respondre a la necessitat d'adaptació i canvi / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2015. ISBN 978-84-606-8636-1, pp. 392-399es
dc.identifier.isbn978-84-606-8636-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/49125-
dc.description.abstractMediante encuestas a estudiantes que se encuentran finalizando el Trabajo de Fin de Grado (TFG) y profesores que dirigen de los seis grados de la facultad de Ciencias (Biología, Ciencias del Mar, Geología, Matemáticas, Óptica y Optometría, Química) de la Universidad de Alicante, se han identificado los puntos de menor fortaleza de los TFGs independientemente para cada grado. A continuación, hemos comparado los resultados entre grados para ver el nivel de similitud entre ellos y la singularidad de cada uno de ellos. A partir de ahí, hemos identificado los posibles factores que configuran cada TFG con el fin de intentar entender su singularidad en cada caso. Esta información es importante para ayudarnos a comprender cómo se podrían fortalecer posibles carencias en TFGs específicos. Con esta información y en base a la experiencia previa, proponemos medidas que permitan favorecer la implementación y desarrollo de los TFGs. Con estas propuestas se espera mejorar la eficiencia de los TFGs y conseguir un mayor nivel de satisfacción y el rendimiento en esta asignatura común en todos los grados.es
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Alicantees
dc.rights© Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)es
dc.subjectEncuestases
dc.subjectTrabajo de fin de gradoes
dc.subjectProfesoradoes
dc.subjectAlumnadoes
dc.subjectGrado de satisfacciónes
dc.subject.otherZoologíaes
dc.subject.otherQuímica Inorgánicaes
dc.subject.otherEstadística e Investigación Operativaes
dc.titleEvaluación de metodologías didácticas en trabajos de fin de grado en titulaciones de Ciencias Experimentaleses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/48708es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:INV - WaKe - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - NANOMOL - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
Docencia - ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - BM - Capítulos de Libros / Book Chapters
INV - Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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